雷雨
据《陕西日报》报道,在西咸新区沣东新城,开办了首个少儿农园,娃娃们来这里种粮收菜,喂养家禽家畜乐不思蜀,家长更是赞不绝口。
孩子们来这里干什么呢?——挖红薯。随着主持人一声令下,娃娃们争先恐后,挥舞着小铲,按照老师教的“顺藤摸瓜”法,从红薯根儿下慢慢挖出了藏在土里的一窝窝红薯。“我挖的这窝有5个红薯呢!”“我挖的红薯好大呀!”欢呼声中,满脸汗水的娃娃们,有的盘点自己的胜利成果,有的拿出小本子,记录下劳动的过程和心得……
其实在动手之前,老师已经为孩子讲解了红薯育苗、栽培、管理的过程,并告诉大家,“红薯的主要成分是淀粉,千万不要和柿子同时吃,同吃后红薯产生的果酸和柿子产生的单宁、果胶会在你的胃里抱成团,长成让你痛得满地打滚的胃结石。”这些生动的讲述,既让孩子懂得了种植的艰辛,又让他们了解了科学的知识。尤其是亲自动手劳动,收获了课堂从未有过的体验,孩子作文就不会言之无物,而有了充实生动的内容。
记得媒体刊登过一个近乎笑话的报道——今年清明节时,西安刘先生成绩优异的三年级小女儿,把羊屎蛋蛋当做宝贝装进衣兜,回家后不无神秘地拿给父母,说是上好的药材。类似的,许多孩子分不清梨花桃花杏花的区别,分不清小麦还是韭菜,乃至误食有毒植物果实的事情,也有过惨痛的教训。
这些实例,正击中了现行教育的软肋,暴露了以考试为中心的弊端,同时反证了素质教育的重要,它警示我们——为了孩子全面健康地成长,就应该让孩子有更多亲近自然、接触社会的机会,不要用校园篱笆束缚他们的身心。
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