端正思想，树立正确的教育质量观 ——全市2014年基础教育质量分析总结会精神解读之四

本报讯（记者 景东旭）在日前召开的全市2014年基础教育质量分析总结会上，市教育局副局长张立凯在作质量分析报告时指出，要端正思想，树立正确的教育质量观，不能简单地把各个学段割裂开来，必须树立基础教育“一盘棋”思想，从学前、小学、初中到高中，抓好每个阶段，环环相扣，形成教育质量持续上升的良性循环。

关注学生全面发展，就是要坚持面向全体学生，实现全体学生的共同提高、整体发展，还要关注每一位学生的个性化发展，促使学生德智体美全面发展、健康成长。国家近期出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确提出，要规范高中学生综合素质评价，建立规范的学生综合素质档案，并探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。因此，必须摒弃片面追求考试成绩、智育为上的教育质量观，树立促进学生全面发展、提高综合素质的科学的教育质量观，进一步指导改革教育教学方式，适应新形势下教育发展的需要。

据悉，明年咸阳市将对普通高中教育质量考核办法及普通高中招生工作进行改革，在继续实行德育工作和教学质量“双百分制”综合考评基础上，对各批次上线人数和上线率及其增幅权重进行调整，同时，将建立高中学生教育质量跟踪评价体系，按照各学校高一录取新生的中考成绩，结合考生高考成绩进行考评，落实公、民办学校一视同仁政策，对民办学校不再单独考核，对普通高中招生工作明年也要改革，为早日实现“超宝鸡，赶西安”目标，全面提高全市基础教育质量。 (E)②

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