用激情弹唱美丽华章

本报记者 辛建斌 卜婷

走进渭城职教中心一间明亮宽敞的教室里，一位打扮时尚却又不失优雅的女老师正在弹琴，跳动的音符如精灵般围绕在她四周，音色忽而柔如冬日阳光，单纯且丰富，盈盈亮亮；忽而清冷如钢珠撒向冰面，粒粒分明，颗颗透骨；忽而如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄……弹琴者就是王宁老师，在渭城职教中心任教近23年，深受家长好评，学生爱戴，多次被评为省最佳园丁、优秀老师，市学科带头人；她带出的学生在全国、市、区技能竞赛中多次获奖。

而音乐教学中的酸甜苦辣，王宁已体会得真真切切。职高的音乐专业课是其他高中所没有的，一切需要从零教起。她在教学中强调，专业基本功一定要扎实。她不厌其烦地一次又一次给学生弹唱，手把手地教学生打拍子，努力完成幼师专业琴法、乐理、视唱练耳、名作欣赏等教学任务。美妙的音乐是从内心深处打动人的，每当悠扬婉转的琴声响起，她首先会全身心地投入。她说：“不够投入，音准与节奏这至关重要的两点就会结合不好，诠释的作品就会出现错误。老师在演奏中，要把作品的特色和感情诠释出来，才能让学生更好地理解曲子的深意。老师是学生的榜样，要让学生们认真投入到音乐里，我自己要先投入进去”。

音乐是表达人思想与情感的艺术，为了让学生更好地理解音乐作品的意境，她经常给学生讲：演奏绝对不是一种对技巧的炫耀，这一点是作为一名艺术家与装腔作势者的区别。音乐神童贝多芬早年孤苦，中年失聪，人生坎坷，他并没有放弃对音乐执着的追求，他的《命运交响曲》正是不屈的象征，生命是脆弱的，我们总试图与命运抗争，但又不得不折服在命运的足下，尽管如此人们依然不会放弃，从《命运交响曲》震撼悲怆的旋律中能感受到希望的力量，这是生命的力量。瞎子阿炳音乐天赋一流，但是从小困苦没有学习的机会，流落街头，靠乞讨卖唱，在大街小巷里用音乐抒发自己的人生感悟，在路人眼中，他只不过是一位普普通通靠拉二胡为生的盲人，他的《二泉映月》诠释的是孤独与怀才不遇。学生听她讲完后再听这些作品时，有的竟流着泪说：“王老师，我感受到了”。

除了教学专业中较真、严谨、精益求精，王宁还在每次学校的大型晚会中担当着总导演的角色，从晚会的主题酝酿到策划每一个节目，再到对节目的挑选和编排，节目上台的效果，没有一处细节不操心。她矫正唱歌学生的面部表情，参与舞蹈动作的编排，精炼小品的语言，尽量使每一个节目都是尽善尽美的。“作品本身，自己要看着舒服，在台上效果才能最佳。”她说。王宁老师曾经在2004年8月炎热的暑假里，带着班上的四个同学到自己家里排练，所编排的四人组幽幽团队合唱的《小河淌水》在西安“首届全国校园歌手大赛”中获得银奖；此节目还被湖北电视台邀请，并在湖北春节晚会上做了表演。这一切的回报都是王宁老师孜孜不倦工作下得到的。（E）②

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