深化教育改革办人民满意的教育工作研究

按照延安市教育局的安排，我有幸于2013年参加了为期半年的赴西安高新一中挂职培训。培训期间，我通过参加教育教学专题活动、深入课堂听课、与学校领导师生座谈、参与学校大型活动等形式，较为全面地了解了高新一中初中校区的办学思想、办学理念和管理体制，感受了教师的敬业与无私奉献精神，感受了领导班子的团结协作，感受了先进的教学方法和全新的教学模式，感受了学校敢为人先、追求卓越的校园精神文化。此次培训提高了我的认识，开阔了我的视野，为我今后更好地工作奠定了基础。

一、特色的理念体现以人为本

高新一中自创办起就始终坚持以和谐求发展、以务实求发展、以特色求发展的发展思路，形成了“以人为本、以学生为中心，面向世界，面向未来，培养国际化的合格人才”的办学理念。学校从实际出发，大胆创新，引进国外先进理念及管理方法，形成了一套全新的管理体系，其核心是：“以教师发展学校，从上到下贯穿一个服务意识：不爱学生的教师一个不要，不爱学生的管理干部一个不要，不爱学生的炊事员一个不要，校长、教师人人都树立为学生服务的良好意识。”

为了进一步推动和深化课程改革，提高教学的实效性，学校要求教师做到每日三思：一思我的教学是否有效？二思谁的教学比我更有效？三思怎样的教学才是最有效的？同时要求教师在课堂上做到“四个带进”，即把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂。创设了民主、平等、互动的教学环境，有步骤地引导学生质疑探究，形成了高效的课堂教学模式，为学校教学质量的大面积提高奠定了良好基础。

学校的育人目标是：滋养学生的大爱情怀，培养学生终身享用的好习惯，树立引领学生的榜样，开阔学生的国际视野，铸就学生追求卓越的精神，打造厚重的校园文化。要求学生要树立“学会做人，学会求知，学会健体，学会审美，学会生存”的理念。同时学生也要做到每日三省：一省吾言是否得体？二省吾行是否合规？三省吾学是否有进？学校要求学生要有追求品德与学识同步卓

越的目标。

二、教育与国际接轨，促进学校科学发展和教学改革

完整的教育需要融入国际，“创建教育与国际接轨的现代化、国际化示范学校”是高新一中建校伊始就既定的办学目标。从1999年起，学校先后与国外多所学校协商确定了学生出国进行短期学习交流和社会实践的多个项目。每学期还有针对性地选派教师赴美国、加拿大、澳大利亚、英国、新加坡、日本、俄罗斯等国家进行培训。通过国际交流，为学校打开了一扇窗，为师生开启了一道门，学校也先后有多名学生考入国际名牌大学。与世界名校的交流，使高新一中的师生们有了更广阔的视野，思维变得敏捷，独立思考能力明显增强，富有团队精神和协作意识，英语的听说能力有了很大提高，能够用世界的眼光、时代的眼光、未来的眼光去改变高新一中，成就自己的未来。

“敢立潮头，追求一流”的高新一中人，将“教育与国际接轨”纳入到学校的课程改革及建设中。积极借鉴国外经验，学校管理、教学、教育等多项工作符合课改的要求，提升了办学层次。

1、学生课程活动化，体现“创业教育目标”高新一中的新课改以“先搭架子，后修内涵”两步走的战略，一方面在教师中加强对新课程理念的学习和认识，另一方面大胆推动制度建设，加强特色课程建设。在校本课程及社会实践中确立了“创业教育”的课程目标。目前，高新一中开设有国学课、陶艺课、厨艺课、摄影、围棋、民乐、交响乐、合唱、舞蹈、布艺、油画、模联、武术、DV制作等多种素质教育的校本选修课，来满足广大同学的爱好与特长发展的需要，并配备专业工作室和专项课程教师，多种多样的课程与活动，成为学生扩大交往、提升能力、完善人格的重要平台。在丰富的社会实践中，培养了学生的领导能力，增强了学

生的社会责任感。这些组织也为学生的精神寄托提供了丰富的载体。

2、教学精专，勇于创新，注重细节，永不满足

从普通的教学活动中，我看到了一群追求卓越的人是怎样创造高新教育奇迹的。

匠人在于重复，大师在于创造。高新一中的老师在他们教学过程中，立足课标，自己创新开发课程，创设了全新的课程内容，体现了他们深厚的知识底蕴和教学功底。其中有一节诗歌欣赏课，老师自己设置课程内容，在整个授课过程中，诗的美，教师语言功底的美让所有听课的老师学生都如沐春风。课后很多学生表示这节课让他们的内心有很大的触动，他们认为这节课会对他们今后的生活态度有所影响，会让他们更加去亲近自然、热爱生命、敬畏生命。

高新一中在教学上还有很多是我们可以借鉴学习的：高新一中除了课本教材是人教版或北师大版的，其余教辅资料全是高新一中版的，是他们自己创编的，每年学校都会组织教师在假期自编教辅资料，根据课程要求、中考方向、学生学情等因素不断地创新，这样更有利于教学，也更有利于学生掌握。

三、全方位育人、全面发展的大教育观

高新一中目前已形成“教育与国际接轨、外语特色、创新实践”的办学特色。请专家作报告、传统美学教育、阳光体育运动、校园读书节，配以专业心理辅导等多种教育“特餐”，让学生成长更加饱满。以“爱自己，爱父母，爱班级，爱学校，爱国家”为五大主题的“爱孕育和谐”德育思想，贯穿整个德育工作之中。在学校德育工作中有这样几个亮点是特别值得我们学习的。

1、家校交流，不可忽视的教育环节

学生的成长离不开三个方面的环境——家庭、学校、社会。缺失任何一方，都会对学生的心理健康产生影响。我所体验到

的高新一中的家长学校是一个真正意义上能为家庭教育及学生健康成长助力的平台。首先家长学校办有《家长手册》、《家教专刊》两份刊物，定期跟家长分享教育心得、解决家长困惑、指导家庭教育。其次成立家庭教育讲师团，讲师团由外聘的专家、家长志愿者及一些优秀班主任，学校各科的优秀教师代表组成。它通过讲座等形式把更科学、更系统、更深入、更全面的家庭教育理念和方法传授给了家长。如请四医大专家作了如何防治H7N9禽流感的讲座；分别召集男女生家长作了如何教育孩子做一个绅士和淑女的讲座；孩子中考家长如何进行心理辅导的讲座等等。再次学校还设有家长沙龙、家长论坛等平台分享家庭教育心得及时答疑解惑。还成立了家长志愿者组织，让家长在时间允许的情况下，也能积极参与学校发展，争取了家长对学校工作的帮助和支持。

2、校园处处启迪智慧，彰显育人理念

“泥土饱受侮辱，却以花朵作为回报”这是高新一中的校区绿化带里多个温馨提示语中的一条，每一条都能令人深思、都能启迪智慧。而高新一中的标语也别有特色，每一条标语少了的是枯燥说教，多了的是亲切励志：如“毕业了，爱没有毕业、责任没有毕业、读书没有毕业”、“温婉端庄、新锐明媚做一个优雅脱俗的高新女生”、“真诚宽厚、健壮刚毅、做一个睿智清朗的一中男生”。他们深谙一流的学生不完全是教出来的，环境熏陶很重要的道理，真正是做到了面面墙壁会说话，一草一木能育人。

3、丰富的社会实践活动，为学生终身发展奠基

社会实践活动是学校教育向课堂外教育的一种延伸，也是推进素质教育的重要手段。为了使学生具有关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感；养成正确的劳动观念，掌握一般的劳动技能，高新一中开展了丰富多彩的社会实践活动。活动内容除了有校内

实践如领养绿地、义务劳动等，还有更具特色的外出考察和社会各行各业的体验性活动，如组织学生赴杨凌国家农业高新技术产业示范区学习现代农业知识，开展科普实践活动等。高新一中的社会实践活动大胆创新，紧握时代脉搏，体现了创新教育和素质教育的先进理念，成效显著，意义深远。

我所能阐述的只是高新教育的某一个镜头，而高新一中所呈现出的崇高精神与现代气息；品位高雅与气质卓然；大气厚重与国际视野着实让我震动了。

高新一中的成功源自于一个高效的管理团队。通过培训，让我认识到作为一个管理者应该大气、睿智而且要全面。首先为人要宽厚、善良、有爱心、有责任心，这是一个教育工作者尤其要具备的，其次要有智慧和远见，这就必须不断地学习，不断接受新思想，不断地创新。再次要有洞察力、决策力和执行力。当然也应有良好的修养，阳光而不张扬。以人格魅力去感召人、凝聚人。

高新一中的成功也源于有一支“理念创新，业务精通，手段现代，思维国际化”而且稳定的师资队伍。这也是高新一中发展的不竭源泉。作为学校要为老师搭建个人发展的平台，请进来进行培训，走出去拓展视野，当然教师也要以开放的心态、负责的态度去学习，学习一切有助于自我发展与学校发展的东西。同时也应积极稳定教师队伍，排除老师的后顾之忧。对教师的尊重和关爱要深入到每个家庭生活的细节之中。让教师们深深地感到，这是值得为之奋斗一辈子的地方。

高新一中的成功也离不开一批又一批优秀的高新学子，在高新一中教育理念的指引下，一批批懵懂少年成人、成才。“走出国门”、“敞开校门”的大家风范和智慧之举为高新一中的学生搭建了广阔的发展平台。他们与国际著名大学携手，和世界各地优秀学子交友，聆听国际大师的教诲，实现着成为国际型人才的理想。高新一中关注的不仅仅是学生的现在，而更多的是他们的未来，这便是高新一中的人才培养观。我想，作为基础教育的一名教育工作者，确实应该放远眼光，放眼长远，不要纠结于现时的得失，应该为学生的终身发展奠基。（作者单位：延安市实验中学）

杜娟

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