为留守儿童撑起一片爱的天空 ——乾县教育局帮扶留守儿童工作侧记

本报记者 辛建斌 通讯员 赵宗苏

2012年年初，乾县县委、县政府安排部署在全县教育系统开展“千名党员教师帮扶千名留守儿童”活动，乾县教育局及时制订方案和考评细则，迅速在全县各中小学掀起了帮扶留守儿童活动的高潮。他们先调研摸底，认真填报《留守儿童情况调查摸底表》，及时汇总登记造册，建立留守儿童数据库。同时教育局成立了“千帮千”活动办公室，各初中、乡镇学区也相应成立了以校长为组长的活动领导小组。按照各校的留守儿童人数，采取党员教师一对一帮扶留守儿童。2012年，乾县7至15岁留守儿童2910名，党员教师2034名。一些学校的非党员教师也积极参与到帮扶活动之中来，教育局机关的所有党员同志也确定了帮扶对象，实现了留守儿童帮扶活动的全覆盖。

乾县教育局“千帮千”活动办公室制作了爱心联系卡，安排每个乡镇社区中心校成立一所监护人培训学校，定期分批对留守儿童的监护人进行培训，提高监护人的监护能力。对每名参与帮扶活动的党员教师每个星期的家访、谈话和学习辅导等次数都有明确要求。2012年4月22日，县教育局组织留守儿童代表、监护人代表、帮扶教师代表去西安曲江海洋馆、秦岭野生动物园学习观光。

乾县的帮扶工作富有特色。王村初中采取“三先”、“三多”的帮扶工作方法，“三先”即：学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排；多看一眼、多问一声、多帮一把。城关学区认真做好帮扶工作“十个一”：建好一个留守儿童爱心之家、开通一部亲情电话、落实一个学习小组、举办一次法制安全心理健康教育讲座、做好一次谈心活动、举行一次结对帮扶活动、写一封亲情书信、开展做一个自立自强自理的留守儿童活动、举办一次培训活动、过一个快乐的生日。一直以来，乾县各学区积极开展帮扶工作，均收到良好的反响。

乾县的帮扶工作日益显现出良好的社会效应。原来性格内向的孩子变得能积极与人交往，学习成绩差、自觉性不强的孩子有了明显转化，成绩很快提高。许多监护人在谈到孩子的变化时，对帮扶工作的感激之情溢于言表。在外务工的父母给县教育局、学校和老师打来电话，表示感谢，有的是哭诉着自己的感激之情。城关镇张家堡小学的冯雪同学，父母离异，母亲离家出走，父亲在外打工，帮扶老师刘亚绒像慈母一样从生活、学习上关心照顾她，在一次给佳雪同学梳理头发时，冯佳雪说：“您真像我的妈妈，我想叫您一声妈。”石牛初中王春梅同学的爸爸、奶奶相继去世，母亲离家，和年迈的爷爷相依为命，在学习和生活中，老人帮不上她什么忙，郭彦峰校长带着老师经常家访、安慰孩子，动员师生捐款帮助，王春梅同学从内心被感动了，性格、学习发生了很大变化，现在说到这些，她的爷爷王志林老人激动不已。

乾县的教育工作者决心将爱心进行到底。正如县委书记刘勇锋同志所讲的那样：关爱留守儿童工作是一项功在当代、利在千秋的社会系统工程。要经常对留守儿童问题进行调查、研究和分析，查找影响留守儿童健康成长的原因，制定行之有效的帮扶措施和方法，真正把温暖和关怀送给每个留守儿童。(E)③

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