尽展菏泽代有人出的璀璨星空 ——张德学编著《英才辈出诵后世》读后

张金鼎

为总结、弘扬菏泽地方历史文化人才辈出灿若群星的优势和特色，由菏泽市中华文化促进会组织、菏泽日报社高级编辑张德学编著的《英才辈出诵后世》于近期出版问世了。该书分上下两册，80余万字，按年代顺序选入近500人，全面系统地展示了菏泽这块物华天宝、人杰地灵沃土代有人出的壮观图景。厚重的内容，精心的撰写，使该书无愧近年来菏泽名人研究的扛鼎之作。阅后细品，感觉该书具有令人称道的四大特点。

蔚为大观的名人全传

改革开放以来，随着菏泽地方史研究在各级领导的重视下得以健康开展，全市历史名人研究方面取得了一定的成绩。这主要表现为：一是菏泽市和各县史志部门编辑出版的市志、县志及史料汇编中，一般都列有菏泽历史名人的专门章节，简介了他们的生平事迹；二是某些文史工作者有志于此，编辑出版了有关菏泽历史名人的书籍，对一些事迹突出的历史名人或加以合传，或单独立传。但综观以往的菏泽历史名人研究，突出的印象是，对历史名人的记述或人数较少，或内容单薄，不能充分反映菏泽代有人出灿若星河的全貌。张德学编著的《英才辈出诵后世》，正是弥补了这一缺憾。作者通过全面搜集文献、史籍、方志、族谱、文物、传说等资料，系统整理菏泽历史名人的事迹功业，为读者打造了一部蔚为大观的菏泽历史名人全传。

《英才辈出诵后世》之所以堪称菏泽历史名人全传，主要体现为两个方面：一是人物数量全。从远古时期到新中国建立这段时间内，凡籍贯在菏泽、本人业绩较显、影响较大、文献和书籍有所介绍的历史名人，都尽量做到了不遗漏，应选尽选。虽籍贯不在菏泽，但在菏泽业绩颇显、影响较大、与菏泽历史文化有一定关系的，亦列入在内。这样，全书总选了近500位历史名人，充分展现了菏泽历朝历代人才辈出的璀璨星空。二是人物事迹全。对历史名人事迹功业的记述，作者广泛搜集资料，补缺增新，使其内容尽可能地包括了生平事迹、主要贡献、历史影响这样几个方面，并注意挖掘后世对历史名人的赞誉、传说，以及名人遗迹、遗存等，从而丰富了文化内涵，较好地达到了名人资料的翔实性，使读者一书在手，尽可遍览菏泽历史名人其人其事。

代有人出的名人史略

俗话说，时势造英雄。每位历史名人的产生和成长，都与他所处的时代密切相关，可谓时代造就了名人，名人为时代增彩。正因为如此，《英才辈出诵后世》作者在全方位、密覆盖记述菏泽历史名人时，没有各自孤立、毫无联系地加以罗列，而是根据菏泽历史文化发展前进的大体规律和特点，分成七个时段进行系统地介绍。每个时段内容前，先写有概述，主要阐明这个历史时段的社会状况，名人产生的历史背景，然后再分别记述每位名人的事迹。这样，展现在读者面前的，就不仅是一部蔚为大观的名人全传，而且是一部代有人出的名人史略。

阅完该书，感觉作者对菏泽历史名人采取七个时段记述的方法，既是一种创新，同时也较为科学，大体合乎历史原貌，揭示了菏泽名人产生、成长的客观规律。比如，在远古夏商时期，菏泽作为中华民族原始文明的一方重要发祥地，集中涌现的是一批备受后世敬仰的“华夏先贤”；进入两周时期，菏泽被誉为“天下之中”，在学术繁荣、百家争鸣的氛围下，一批儒家、道家、兵家等杰出人物应运而生；秦代两汉时期，特别是在拥有四百年统一和平局面的两汉，一批具有治世济民特质的文臣武将相继涌现；魏晋至隋唐时期，菏泽属地长时间战乱不已，至盛唐统治者也比较开放，以致菏泽名人的涌现呈现“多元化”的特点；宋金元时期，特别在经济文化高度繁荣的宋代，朝廷大力推行科举制，处于京畿之地的菏泽很快通过金榜题名崛起了一大批优秀人才，呈现“群星灿烂、光耀史册”之势；明清时期，统治者尊儒学为正宗，进一步扩大科举取仕的范围，文考、武考齐举，国考、省考并行，耕读传家成习的菏泽又一次引发人才奋起新的高峰；近现代时期，面对外敌入侵及军阀统治，具有反抗精神和文化底蕴的菏泽更是革命志士云涌呈现，把智慧、理想和热血贡献给了新中国的诞生。总之，该书七个时段的名人记述上下传承、各具特点，像一幅气势恢弘的菏泽历史名人长卷徐徐展现，给人以人才涌现高潮迭起、连绵不断的总体印象。

认真负责的校正勘误

关于菏泽历史名人的资料，史籍、文献记载比较繁杂，甚至有不一致、相互抵牾之处。有些个别记载，细加分析推敲，并不很准确。今人在挖掘整理历史名人的事迹时，由于多种原因，以讹传讹的现象也不少见。特别对一些历史名人的籍贯问题，目前还存在诸多争论。在这种情况下，要打造一部集资料翔实性、学术权威性、通俗可读性于一体的菏泽历史名人大全书籍，绝非易事，它严正地考验着作者的学识水平、知识功底、分辨能力。综观《英才辈出诵后世》的编著，在名人资料的校正勘误方面，作者以认真负责的态度，付出了艰辛的努力。

作者在校正勘误方面的实践和努力，突出的感觉有以下几点：第一，对存疑的史料记载，给以合乎情理的解释。比如，当时齐攻鲁，吴起为求在鲁国建功立业，回家把籍贯齐国的妻子一刀杀了，以此来表示忠于鲁国之心，史称“杀妻求将”。假如事实真是如此，那么吴起无疑就是灭绝人性、丧尽天良之人。面对此情，作者在记述时翻译成“对外扬言把妻子杀了”，既尊重了史料，又符合了情理。第二，对事实认定不一致的史料记载，或阐发己见，或把不同记载和观点罗列出来，供读者明辨参考。比如华胥的出生地，作者首先引经据典阐明自己“菏泽雷泽说”的观点，接着把另外的甘肃成纪说、陕西蓝田说、四川阆中说、山东泗水说四种记载和观点加以简介，显示了海纳百川的学术心胸。第三，对容易引起人们片面理解的史料记载，阐发自己的见解，引导读者正确思考。比如吕后残酷地杀害戚夫人和彭越等人。作者在记述时指出：作为政治人物，以铁腕镇压政敌的情况历史上并不少见；吕后的严酷镇压，只局限在统治集团高层内部，在社会上波及不大。这样，就为读者全面了解和评价吕后这个人扩大了视野，避免了偏颇。正是作者认真负责的编著态度和努力，所以书中无论是“述”还是“论”，都具备较高的可信度。

畅晓通俗的励志教材

像《英才辈出诵后世》这样一部内容厚重、事迹感人的菏泽名人史传，它对今天广大青少年的励志教育作用是不言而喻的。但是由于名人事迹的第一手资料多为古文记载，并且有些古文记载让我们今人特别是青少年读起来比较艰涩，所以要想很好地达到“励志教育”的目的，非常需要在通俗易懂方面下一番功夫，以便于青少年读者较好地接受和理解。

综观作者在通俗易懂方面的努力，主要表现为以下几点：一是对生僻艰涩的史料或引文，尽可能地译成了精当的现代语言，从而迎合当今人们的阅读习惯，防止大家在读书时出现文字障碍。二是对历史名人事迹的记述，尽量做到了脉络清晰，层次分明，重点突出，避免写成平生履历的流水账。特别是对一生职务变化较多的人物，在熟悉掌握资料的基础上，力求加以有详有略的记述，略写其职务变化过程，详写其主要贡献和历史影响。三是对全书撰写的行文风格，追求并实践了一种平实、简明、畅晓的文风，或述或论的书中文字，语义贯通，逻辑性强，有话则长，无话则短，读之有如行云流水之感。四是注意搜集、挖掘后世对历史名人的赞誉、传说，以及名人遗迹、遗存等，从而扩展丰富其文化内涵，增强可读性。并选择插入了有代表性的图片，以做到图文并茂。作者如上这些努力较好地体现，使该书十分适于具有中等文化程度以上的读者阅读，成为畅晓通俗的对广大青少年进行励志教育的历史教材。

一部《英才辈出诵后世》赏析过罢，乘余兴草酿小诗一首作结：

自古菏泽人杰多，

事迹功业耀史册。

而今传承再奋起，

四化征程尽舜尧。

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