“罚款教育”是教育的浮躁

近日，蓝田县初级中学的学生反映：完不成作业，一科要罚款5元，两科10元，以此类推，不交就要加倍罚。罚款后，作业依然要写，否则会继续罚。学生说，这种罚款自开学就有，作业写不完并不是不爱学习，有时候确实是作业太多。同学们感觉理亏，都不敢跟家长要钱交罚款，只能从自己的伙食费、零花钱里节省出来，或者先借钱交罚款，等攒下钱再还。 （网讯）(E)②

★学校这种“罚款教育”的初衷笔者以为在于通过加大惩罚力度，督促学生好好做作业，虽然说罚款也是一种教育手段，但远远不是学校可以使用的教育手段，更不是教师信手拈来的教育方式，老师把本该自己认真完成的教育过程用经济手段来制约，是教育的偷懒行为，可能会激起孩子的逆反心理。再说罚款容易引起家长与被罚款学生的反感。

其实，罚款不是万能的“创可贴”。学生们不按时完成作业，有可能是主观上的学习动力不足，也有可能是由于客观上的作业太多。老师应该对他进行动之以情晓之以理的教育，单纯以罚款来督促学生写作业，显得很不理性。要知道，耐心教育往往比强硬约束的效果要好得多。 (E)②

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