呵护未成年人健康成长

邓培生

近日，大连发生一起被害人和加害人均系未成年人的刑事案件，既让人痛心又让人惋惜。这也充分说明呵护未成年人心理健康显得尤为重要，必须得到全社会的广泛关注。因此，普及未成年人心理健康教育，成了呵护未成年人健康成长的关键。

据10月28日《西江都市报》报道，梧州市未成年人心理健康辅导中心免费对外开放。该心理健康辅导中心为未成年人提供必要的心理帮助，解开未成年人的心结，呵护未成年人健康成长，为家长减少烦恼，帮助家长掌握未成年人心理辅导知识，相信会受到未成年人及其家长的欢迎。

未成年人为什么会出现这样那样的心理健康问题，笔者认为原因主要有下面几点。

家庭教育的缺失。当前一些家长往往只注重孩子的生活和学习，而很少从孩子的心理角度予以重视；一些家长只顾赚钱，少与孩子沟通，管教不到位；一些家长过度溺爱和期望值过高，使家庭教育存在忽视品德发展、人格教育、实践能力和社会责任感教育；有的因父母离异，单亲家庭缺少父(母)爱，孩子往往自卑羸弱，性格比较孤僻；留守儿童容易成为心理孤儿。

学校教育的缺位。学校虽大多设有心理健康教育课程，但专业师资力量不足，心理健康教育质量堪忧；学生成天沉溺在学习文化知识的氛围中，学校对学生缺少及时有效的心理疏导，没有真正起到预防教育的作用。

不良文化侵蚀。随着互联网的迅速普及，越来越多的孩子沉迷到网络游戏的虚拟世界里不能自拔。网络游戏的暴力、色情化，严重影响了未成年人心理健康。

未成年人自身心理脆弱。如今的孩子们没有经过艰苦磨炼，当心理出现一点点问题就不能承受，常常因一时受到挫折而产生轻生念头，遇事太过偏激，抗压不足。

针对未成年人心理健康问题，如何进行及时的心理健康疏导呢？笔者认为，学校、家庭、社会需要三方齐心合力，才能有效矫正未成年人的心理问题，呵护未成年人健康成长。

家庭要重视孩子的心理健康教育。父母是孩子的第一任老师，家长要主动和及时对孩子进行心理健康的辅导；家长要掌握科学的教育方法，有效开展对孩子的心理疏导，与学校和社会的心理健康教育形成互补。

优化学校心理健康教育。配齐心理健康教育的专业专职教师，建好、用好心理健康咨询室，改变学校的评价体系，把心理健康教育纳入学校教育教学考评体系，让学生德、智、体、美、劳全面发展。

加强抗挫折训练。家庭和学校要培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，组织孩子参加一些社会实践活动，教育孩子树立不怕苦、不怕累的思想，增强孩子适应社会生活的能力，锻炼孩子养成良好的心理素质。

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