结合“四城联创”活动的要求，梧州市各学校积极开展相关的教育指导 工作，但是公厕异味重、放学时周边环境杂乱等问题在部分学校依然存在 校园管理需“内外兼修”

文字：本报记者 谢韵

图片：本报记者 谢韵（除署名外）

随着“四城联创”活动的深入开展，梧州市各学校按照相关要求，紧抓社会主义核心价值观教育、文明校园创建等工作。但在部分学校，公厕异味较重、放学时周边环境杂乱等情况依旧存在。

丰富形式做好宣传动员

9月4日，记者在梧州市工厂路小学看到，学校内的围墙上张贴了许多公益宣传海报，涉及平安校园创建、社会主义核心价值观、中学生守则、执法治校等方面的内容。同时，学校办学宗旨、校训等内容也通过图文并茂的形式，出现在教学楼的墙面上。那么，这些内容学生是否牢记在心？记者在校内随机询问了几名学生，他们都能流利地背诵社会主义核心价值观。此外，记者还发现，校园里的学生看到老师或其他长辈，都能礼貌问好。

同样的，梧州市第五中学也充分利用学校的围墙、LED显示屏等宣传载体，向学生宣传社会主义核心价值观、“四城联创”等有关内容。市第五中学校长庞娉婷表示，为了做好这项工作，学校各部门分工明确，如学校总务处负责饭堂、校园的环境卫生，学校政教处和团委负责在班会、课间等时段，向学生宣传“四城联创”等内容。

在梧州市第三中学，学校则利用开学第一周积极开展各项教育活动。该校老师李艳梅介绍，开学伊始，学校不仅为学生安排了军事训练、校纪校风教育，而且还向大家开展“做新时代文明人”专题讲座，从细微处入手，让学生自觉加入到“四城联创”的队伍中来。

校园建设管理有待加强

“四城联创”涉及的内容包括了方方面面，未成年人心理健康辅导站（点）的建设就是其中之一。记者在市第三中学看到，学校内专门设置了一个“心灵氧吧”，内部环境舒适，相关心理辅导工具也配备齐全。

该校老师李艳梅表示，为了加强学生心理辅导工作，学校从上学期就开始筹备这个未成年人心理健康辅导站，还聘请了专业的教师。从本学期起，“心灵氧吧”将通过团体辅导、个人咨询等形式，深入开展未成年人的心理健康辅导。

位于龙圩区的梧州市苍海高级中学，在新学期开始前便制定了相关心理辅导课程表，逢单周固定为学生开展心理辅导课程。不过，记者在走访中了解到，并不是每所学校都能够将这个站点建设起来。市工厂路小学就由于场地限制，未能设立专门的未成年人心理健康辅导站（点）。

除此以外，许多学校也由于基础设施比较残旧，其公共卫生间的环境情况不容乐观。在市工厂路小学，尽管有专门的清洁人员负责卫生间的清理，但设施较为残旧，显得有些脏乱。市第三中学的公共卫生间虽然较为干净，不过异味较浓。同时，记者走访中发现，不少学校的公共卫生间贴上了“保持厕所清洁”“节约用水”等标语，但鲜少发现有禁烟标识，有些学校的公共卫生间也并未设置灭蝇灯。

放学时校门外环境杂乱

校园内的环境有待改善，校园外的环境卫生及秩序亦需重视。在受访时，许多学校的教师都表示，校园内环境卫生的保洁已经做好了分工，但由于需顾及学生的安全，因此，校园外的街道只能通过组织学校的老师及党员义工不定期进行清扫。9月4日，记者在市第五中学外也看到，虽然校门对出的空地干净整洁，但校园外两侧的人行道及绿化带中垃圾较多。

除了环境，学生放学时段校门外乱摆卖、占道经营、占道停车的情况也十分严重。9月4日下午放学时段，记者在梧州市中山小学外看到，人行道、机动车道上站满了来接孩子放学的家长，他们驾驶的小车、电动车等随意停放。

9月6日中午放学时段，梧州市第四中学校门外，沿街店铺销售的小吃受到学生的欢迎，大家纷纷排队购买。记者留意到，这些经营小餐饮的店铺大多能将《小餐饮经营许可证》张贴在显眼的地方，但其中一家本是经营机械器材的店铺，也在店门前摆起了香煎火腿肠的小生意。记者走近观察，并未在店内的墙面发现《小餐饮经营许可证》。除此以外，该校校门旁的人行道上，还有两三家无证小吃摊档在此临时摆卖，吸引了不少学生前去购买。这种现象，在市内部分中小学校门外较为常见。

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