梧州聘法律工作者任法治副校长 为校园撑起“法治之伞”

本报记者李家健通讯员石宁高宇

校园霸凌、交通安全事故、家庭暴力、社会闲散人员骚扰……近年来，每发生一起校园安全事故，都会让学生、家长、学校三方成为受害者，还会引起社会舆论的高度关注。

近年来，梧州市从政法部门和律师队伍中挑选政治素质过硬、业务精通的政法干部和法律工作者，聘任为法治副校长，为学校开展法治教育和做好校园周边治安综合治理工作提供重要保障。法治副校长任职以来，积极参与到学校的安全防范和普法教学规划等管理当中，帮助学校制定和完善学校安全防范制度。学校的法治教育、内部安全管理及周边治安环境整治取得明显成效。

有的放矢

正中普法“靶心”

“法官姐姐有话说：歌厅迪厅要远离，烟酒嗨药不要沾。遭抢遇贼不硬拼，见义巧为记特征……”这是梧州市高级中学法治副校长、市中院刑一庭庭长谭巧华在《法官姐姐小讲堂》微信栏目中，为学生们编的一段顺口溜。此外，谭巧华还以系统学法、案例点评、梦想疏导、情景训练的“四合一”学练用训导方式，让青少年从小树立与法同行的法治观念。

法治副校长们根据学校不同时期的治安状况以及青少年生理和心理特点，结合当前社会重点、热点，参与部署学校每月法治教育安排、研讨德育以及普法宣传等工作。通过紧密的沟通联系，使该市各学校的未成年人法治教育更有针对性和方向性。

该市第一中学法治副校长冯勤律师不仅帮助学校编制了法治教育系列课件、教案，加强学校法治教育课的质量，还指导学校制作了普法宣传长廊，以图文并茂、简明扼要、通俗易懂的形式宣传相关法律法规、安全防护、反恐防暴等知识。

针对苍海高级中学地处交通拥堵地带，过往车辆较多，学生上下学充满不安全因素这一现状，担任该校法治副校长的龙城派出所民警贺金键邀请交警来校做交通安全知识专题讲座，协助学校举行“交通安全在我心中”演讲比赛等，促使学生全面了解交通法规，切实提高学生的交通安全意识。

情法融教

帮教机制有“温度”

2018年10月，梧州市第五中学发生了多起学生离家出走数日不归的事件。法治副校长叶超远了解到，学生出走的原因各有不同，既有因学习压力大，也有因父母闹矛盾。他一方面与相关班级的师生进行了以《刑法》中拐骗妇女儿童罪为主题的座谈；另一方面对涉事学生进行家访，与学生及家长谈心，讲解离家出走的危害，解释父母对孩子的监护责任，最终化解了学生及家长的心结。

梧州市开展法治副校长选聘工作以来，法治副校长们积极协助学校对有不良行为的学生和后进学生进行教育转化，并定期对受教育的学生进行回访，了解学生思想状况。他们还帮助学校确定帮教对象，建立帮教档案，落实帮教措施，做好教育、转化、挽救工作；根据学校一些学生出现的离家出走、打架斗殴、小偷小摸等问题，多次与孩子们进行谈心谈话，并结合真实案例为他们讲解未成年人保护法、预防青少年违法犯罪等方面的法律法规。

在法治副校长的积极协助下，梧州市建立起了学校、家庭、社区、派出所四位一体的帮教网络，形成合力，从各方面对学生开展帮教工作，逐步完善长效的帮教机制。

把脉开方

倾力打造“平安校园”

除了服务学生，法治副校长们还为依法治校提供思路和建议。梧州市十一中法治副校长陈旭棣是一名律师，他利用自己的专业知识，指导学校设立依法行政领导小组，并协助学校建立起内部规范性制度，通过制定章程进一步梳理学校内部管理体制，切实提高学校职工的法治观念。

梧州市以打造“平安校园”建设活动为载体，各位法治副校长积极参与校园治安综合治理工作。他们与学校共同研究治安防范措施，有效维护学校正常的教学、生活秩序；积极协助学校制定和完善安全保卫工作制度，针对制度中存在的安全和法律漏洞及时向学校提出合理化建议；指导学校做好校务公开工作，及时对学校收费的依据和标准、教职工奖惩、职称评审、财务收支和涉及师生权益的重要事项进行公示，切实推进依法治校。

截至2018年，梧州市重点中小学法治副校长配备率达到了100%，2016年至2018年，全市青少年犯罪率从0.123%降至0.029%，呈现逐年下降趋势。

“接下来，我市还将出台法治副校长工作制度，确定法治副校长的职责和管理制度。”梧州市司法局局长蒙华告诉记者，今后，法治副校长们还将承担起加强青少年普法教育的责任，对学校的普法宣传教育模式和青少年服务管理和帮教工作进行创新，并实现法律学习从学生向教师和家长延伸，努力构建学校、家庭、社会共同参与的青少年学生法治教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局。

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