梧州市第八中学：“找到孩子成长的闪光点”

2018年高考首日，八中全体师生为考生赴考呐喊助威。

2018年高考大幕落下，梧州市第八中学纯文化生一本上线6人，纯文化生、艺术生二本上线400人，梁云婷等5名学生被厦门大学等“双一流”大学录取，范嘉璐同学被中央美术学院录取。

单看八中高考成绩，或许觉得“不过如此”。但与该校2018届考生入学成绩“3人中考总成绩为A，148人为B+”对比。在生源文化成绩缺乏优势的情况下，你会发现，这一番成绩来之不易。

探寻八中成功育人的密码：凝练办学特色，悉心培育学生，或许是这番成绩得来的缘由之一。

创新办学思路 找到孩子闪光点

多年来，八中新入学生源都存在文化基础薄弱、中考成绩排名靠后等现实情况。但在全体八中人眼里，每一名学生都有闪光点，经过悉心培育都能发展成才。

“为了孩子成人成才”的教育初心，促使八中大胆探索、革新办学模式，确定“艺文并举，凝练特色”办学方向。思路决定出路。朝着“艺文并举”方向进发，八中人在校园环境改造、教师队伍培育中下了一番苦工夫；朝着“凝练特色”目标前行，八中人在教学环境创设、校本课程开发中做了一番真工夫。

班子、团队团结拼搏、接力奋斗，学校在2015年获评为广西首批星级特色普通高中。“以艺术教育促进文化学习，以文化学习提升艺术教育”的办学模式、教学机制越来越成熟。

如今，依托专业教师队伍，八中开齐开足各类文化、体艺科目。新生入学后，可根据个人特长、爱好选取体育、音乐、舞蹈、美术、播音主持等专业培训。专业教师因材施教，从中挖掘有体艺特长的好苗子，让孩子找到适合自己的成才路。

其实，艺术教育有“润物无声”的品格涵养作用。在艺术教育氛围熏陶下，八中学子气质儒雅、举止得体，培养起良好的审美能力，想象力、创造力被有效激发。学生综合素质的全面发展提升，反过来推动提升文化学习。

团队协作攻坚 为了孩子成才

高考，一头连着孩子前程，一头连着社会关注。在这个关键节点，八中人团结一心、拼搏向上，耐心细心辅导学生，坚定孩子奔赴光明前程的信心，回应家长热切真挚的期许。

今年高考，八中校长廖宇在管理学校全面工作的同时，兼顾高三美术专业指导工作，带领蓝仁鹏、罗思等骨干教师，实现高三年级114名美术生考上术科专业线，除范嘉璐同学被中央美术学院录取外，石璐璐同学被天津美术学院录取，陆美婷等多名同学获得国家重点美术院校术科合格证书。副校长吴蔚亲自担任音乐及器乐专业授课任务，也创下该校音乐学科上线人数新高。

站到一线攻坚、扎根一线克难，这样的拼搏劲头也出现在文化科备考团队里。八中2018届高三年级组组长、学校教务处主任杨健宇一早明确“成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实”的备考策略。全体高三教师不计得失、回报，主动利用课余时间对学生进行个别辅导，大家的出发点很朴素：希望自己的努力，可以帮助孩子前进一步，考到理想成绩、考取心仪院校。

在八中，高考不只是高三年级的事。各年级学科教研组利用集体备课时间充分交流教学困惑、共享教学经验，给高三备考团队带来有效启发。针对学生学习遇到的难点，大家一起想办法制定解决策略、复习计划，把有益探索固化为高考备考措施经验。

爱生如子 为孩子创设美好前程

八中2018届学生梁云婷在接到厦门大学录取通知书时，脑海里涌现着老师三年来点滴关爱的画面。梁云婷入学时，成绩排在全市1000名左右，三年后被 “双一流”大学录取。这是八中教师爱生如子的结果。

梁云婷所在班级是1508班，班主任是梁施蕴老师。有一次，梁施蕴老师读幼儿园的女儿发烧了，梁老师陪伴女儿治疗，彻夜未眠。次日清晨，梁老师准时回到学校上课，她说“班级里的学生也是我的孩子。”

把学生当孩子，老师们便有着渴盼孩子成人、希望孩子成才的美好期许，也怀揣着竭心尽力教育孩子健康成长的动力。

该校1504班、1505班班主任老师刘健、甘丽每天清晨7时准时出现在教室门口，三年如一日。陪伴无言，大爱希声。今年6月放榜，1504班6名学生考上一本，1505班57名学生考上本科，创下单个班级高考成绩历史新高，也呼应着老师上千个日子的尽心付出。

高考前一周，1509班学生黎灏鹏在上学途中意外摔伤，脚趾骨折。班主任李月英老师及时为他调整高考备考策略，向招生考试部门申请提前进入考场等便利，想方设法解决孩子备考、赶考可能遇到的难题。

八中高三备考团队的爱生之举微小却绵长，和风细雨般滋润着学生心田，让孩子懂感恩、知进取。

如今，八中的特色办学之路走过了十四载，栉风沐雨、春华秋实，八中人坚定前行在路上。为孩子找到特色发展成才路，八中人奋斗不息、行进不止。

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