“红领巾”争当农耕文化小传人 龙华小学通过开展农耕文化园活动让学生感受劳动之美

本报讯 3月1日，长洲区龙华小学的少先队员黎晓彤多了一个“身份”——农耕文化小传人。今后，她将利用课余时间积极投身到校内农耕文化体验园的管护中去。和黎晓彤一样，在龙华小学共有30多名农耕文化小传人，他们将在老师的带领下，通过学习农耕知识，感受劳动之美。

当天上午9点，在龙华小学开学后的首个少先队主题活动上，校长卢健新宣布了把校内农耕文化体验园作为少先队劳动实践阵地的消息，让学生们都兴奋起来。学校少先队大队辅导员何业兰介绍，农耕文化体验园已经试运行一年多时间，园内有五块耕地，每块耕地面积仅数平方米。此前，这些耕地都是处于半闲置状态，杂草丛生。后来，因美化校园的需要，她提出将闲置土地变为农耕文化体验园，让学生们在课余时间开展农耕实践。

“去年端午节，师生们就从体验园中采摘自行试种的艾叶，并制作成艾糍粑。看到往日的辛劳终于有了收获，大家都十分高兴。”何业兰说。至今，黄梓晴同学仍对这一幕记忆犹新。黄梓晴说，虽然她生活在一个农村家庭，但爸妈很多时候不舍得让她干农活。自从校内有了农耕文化体验园，黄梓晴就和几个小伙伴不断探索种植农作物的方法。“起初，我们计划种叶菜，但是我们管护的那块耕地日照时间不长，所以叶菜种植没成功。后来，在老师的指导下，我们改种了黄姜和艾叶，如今它们都长势喜人。”黄梓晴说。

“有了一年试运行的经验累积，我有信心把农耕文化体验园纳入校内少先队劳动实践阵地。”卢健新说。为了进一步丰富该实践阵地的内涵，卢健新分别给每块耕地都起了一个特别的名字：芳草、绿创、碧趣、青苗、春蕾。“这里我特意挑选一些代表青春气息的字词，寓意农耕文化体验园今后建设和校内少先队活动发展一样生机勃勃！”卢健新自信地说道。（龙天传 程勇）

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