悉心引航 奋战高三 采访对象：苍梧中学支教老师 莫艳梅

“莫老师，我考上大学了”“莫老师，我的数学考了三年来最高分”“莫老师，我达到你期望要求了”……一个个高考“捷报”传到莫艳梅老师的手中。莫艳梅是苍梧中学的一名数学老师，在2020-2021学年参与支教工作，到苍梧高级中学支教两个高三理科班的数学课。

与学生交心，听学生所想。莫艳梅支教的两个班级，学生的数学底子薄，学习积极性不高，学习氛围较差。尽管高三时间紧迫，但莫艳梅并没有着急把复习内容灌输给学生们，而是花了一个月的时间与学生磨合互相了解。“我更关注学生的内心，通过谈心了解他们的困惑和学习态度，从中找到更合适的教学方法。”莫艳梅说道。谈心的内容从学习心得，到兴趣分享，再到大学目标……谈话中，莫艳梅一步步引导学生调整学习方法，努力朝着自己的理想目标前进。

教学生活化，数学有趣化。“我希望我的数学课是开心的生活化的，而不是一些硬邦邦的代数几何。”一节数学课因故冲掉了，莫艳梅再次进到教室时，班里的学生会强烈要求她一定要把课补回来。“这事发生在开学的第三天，同学们热烈的反应是对我最大的认可。”莫艳梅被学生们的热情感动了，也感动自己身上的责任更重了。她全身心地投入到教学中，将数学知识融入生活，减少学生排斥学习数学的心理，激发他们学习的兴趣。在莫艳梅的悉心教学下，她所任教的两个班高考数学成绩均有明显提高，有的学生还提高了整整40分。

支教生活一晃而过，回顾这一年，莫艳梅觉得很充实也很难忘，“学生们感恩的心特别纯真，当学生对我说‘莫老师很高兴能遇见你’时，我觉得特别暖心，我们之间有一种亦师亦友的真情。”莫艳梅感动地说道。

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