期待戏曲艺术后继有人 黎杰源

今年以来，梧州市多家中小学按照戏曲进校园工作方案部署积极开设戏曲课堂、组织学生看演出看展览，戏曲进校园氛围浓郁。

地方戏是具有地方特色的区域性很强的一种剧种，表演时用的是当地的方言，让人看了有极强的亲切感。它融入了当地的民俗小调，反映着当地的民俗风情，具有浓厚质朴的乡土气息，一直以来深受人们喜爱。

传统的戏曲剧目都是弘扬真善美，鞭挞假丑恶的，学生通过对剧目的观看和学习，能使人树立正确的世界观、人生观、价值观。戏曲表演过程中，不仅是演唱一曲曲优美委婉的唱段，更有民族乐器现场伴奏。通过观看传统戏曲表演，能激发学生们对音乐的感知能力，对各种民族乐器的分辨能力，使学生在愉悦身心的同时凝聚民族气节，引导学生积极向上，陶冶情操，提高艺术鉴赏能力。因此，开展戏曲进校园活动十分必要，它能有效提高学生的综合素质。

戏曲进校园工作方案明确，依托苍梧县采茶戏、岑溪市牛娘戏、藤县牛歌戏、万秀区粤剧、龙圩区鹿儿戏等地方传统文化资源，梧州市逐步形成戏曲进校园“一县（区）一品”格局。梧州市要把这些地方戏曲真正融入校园，就要组织创作、制作一批体现社会主义核心价值观、适合学生欣赏、易于学唱的戏曲曲目音像资料，供学校在主题班会、课间及课余时间播放与欣赏。各级学校在用好戏曲教学课件的同时，要充分利用校园网络、校园广播、多媒体远程教学设备等信息化手段，开展网络教学，把戏曲教育内容传播给广大学生。各中小学把戏曲艺术纳入教学内容，结合音乐课程，增设戏曲教学内容，确保各级各类学校每学期都有一定戏曲教学学时。同时，建议在职业教育学校中开设戏曲专业，培养戏曲专业人才，真正把戏曲艺术的传承落到实处，让戏曲艺术后继有人。

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