构建基础教育优质均衡发展新格局

□本报记者 赵丹丹

2016年下半年，经过几个月的思量，家住弋江区某小区的朱先生放弃了购买“学区房”的打算。放弃的理由很简单：“现在住的小区划片到安师大附小西校区。本来我对这种扩容新建的学校不信任，后来得知我认识的好几位比较‘牛\’的老师都抽调过来了，心里终于踏实了。”

今年1月，随着无为县顺利通过国家评估认定，芜湖市四县四区全部成为义务教育发展基本均衡县区，教育公平不断彰显，教育质量稳步提高，实现了“十三五”芜湖教育发展的精彩开局。

这是芜湖市着力构建基础教育优质均衡发展新格局的两道掠影。记者采访中获悉，芜湖市在加大教育投入，提升普及普惠水平的同时，整合优化基础教育资源，一批新建学校和薄弱学校迅速进入高起点、优质化的轨道，更多家庭得以共享发展成果，更多孩子得以享受起跑线上的公平。

重金投入夯实教育基础

再偏远的农村小学也有了塑胶操场，规模再小的校园也有了“在线课堂”——在今天的芜湖农村学校走访一圈后你会发现，那里早已不是记忆中校园破旧、设施落后的模样。

“全市义务教育学校标准化建设已全部达标。”市教育局相关负责人介绍，校园面貌焕然一新的背后，是锲而不舍的教育投入：2016年，芜湖市投入2.2亿元完成66所学校标准化建设任务，自此，累计完成达标学校453所，标准化建设任务全部完成。在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目方面，各级财政共投入5.94亿元，完成农村中小学校舍维修改造项目170个，维修、改造面积13.76万平方米。

在教育信息化方面，芜湖市去年新建146个“在线课堂”建设项目，实现“在线课堂”全覆盖，教育信息化试点市工作顺利通过国家级试点单位评估验收。目前，中小学宽带接入率、校园网建有率、校园网络访问畅通率均达100%，班级多媒体设备配备覆盖率100%，形成线上线下有机结合的网络化泛在学习新模式。

“不让一位孩子因家庭困难而失学”，芜湖市始终积极践行这一承诺，2016年实现建档立卡的困难家庭学生资助全覆盖。数据显示，去年全市资助学前教育到高中阶段教育建档立卡困难家庭学生890人，高中阶段孤残及困难残疾人家庭学生545人；进一步健全和完善学校家庭经济困难学生资助体系，全年下达资金7117.9万元，累计资助学生4.4万人次。全年下达义务教育“四免一补”经费3.6亿元，28万名义务教育学生从中受益。

整合资源实现优质均衡

“以前‘有学上\’就行，现在追求的是‘上好学\’。”市教育局相关人士表示，这一改变折射出人们对优质教育资源的渴求，也对教育工作提出了发展新命题。对此，芜湖市一方面加大教育投入，改善农村学校和薄弱学校办学条件，一方面探索集团化办学、优质学校办分校、结对帮扶等模式，不断扩大优质教育资源覆盖面。

记者采访中获悉，通过“优质学校+分校”的方式办学，运用“一体化”“连锁式”管理模式，新建学校和薄弱学校能够迅速进入高起点、优质化的轨道，大大缩短了新建学校的“成熟周期”。以市直属安师大附外城东分校为例，学校和安师大附外实行统一领导和管理，统一办学理念，统一配置教师队伍，统一课程设置，迅速赢来众多家长的信任和青睐，2016年秋季学期小学一年级开设7个新生班，初一开设7个新生班，接收转学学生近300人，办学规模满负荷运转。

截至目前，全市共成立优质中小学和幼儿园教育集团30个、优质学校办分校（分园）70个，其中2016年全市新成立5个教育集团（2个学前教育集团、3个小学教育集团）。安师大附小扩容为本部和东校区、西校区，办学规模达126个班，2016年秋季三校招收近900名新生就读。在扩大本地优质资源覆盖范围的同时，芜湖市积极引进发达地区优质教育资源，与华东师范大学签署基础教育合作办学协议，华师大芜湖外国语学校于去年9月正式开学；引进北师大优质学前教育资源，在城南建立“北师大附属幼儿园诺博教育基地”，促进高校教育资源与地方办学的深度合作与实质性共享。

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