打好“组合拳” 推动“双减”落地见效

“双减”意见发布以来，芜湖市全面落实相关部署要求，实现了减负提质增效，取得了积极成效。但是全面落实“双减”政策的过程中依然存在一些问题，亟待重视并加以解决。

一、存在的问题

（一）“双减”政策宣传力度有待进一步加大。（二）校外培训机构监管的方式方法有待进一步创新。（三）校内减负提质工作有待进一步完善。（四）优质教育资源供给水平有待进一步提高。

二、意见与建议

（一）进一步创新“双减”政策培训宣传形式，提升社会认知度。教育主管部门要创新培训宣传形式，大力推进家校协同育人。一是要组织学校就教师在班级管理和家校共育等方面进行培训，指导教师与家长有效沟通、减轻家长负担、缓解家长焦虑。二是要激励教师通过多种形式宣传“双减”政策文件精神，主动争取家长的理解与支持，形成家校协同育人、协同减负的工作合力。

（二）进一步创新校外培训机构的监管机制，进行科学高效治理。对学科类培训机构，要引导他们合理有序转型，探索制定“营转非”方案。要研究制定校外培训服务类别鉴定相关政策，积极成立市县两级学科鉴定工作委员会，负责学科鉴定工作，坚决查处变相违规开展学科类校外培训。针对校外培训机构收费问题，要积极打造校外培训机构管理服务平台，尝试联合银行开发培训费第三方托管，开设培训机构资金专户，采用科学合理的形式支付，防止“卷款跑路”情况发生。

（三）进一步完善校内减负提质工作，强化学校教育主阵地作用。建议教育主管部门督促各地各校完善课后服务实施方案，吸引学生广泛参与；督促各校切实解决课堂教学问题，高度重视课堂教学，打造高效课堂。教育主管部门还应鼓励引导学校充分利用学校内部各类优质资源，通过开设课后特色课程和课后育人活动，满足学生多样化需求；鼓励学校探索借助校外力量提升课后服务水平的路径，有效利用教育机构、社会机构、公益机构、慈善机构为学校教育提供更多优质服务。

（四）提高优质教育资源的供给水平，满足群众对高质量教育资源的需求。一是要依托信息化手段和平台，打造优质学习资源。二是要加强校际交流和结对帮扶，促进基础教育均衡发展。统筹推进基础教育均衡发展各项举措，建立名校结对帮扶机制，缩小学校之间的差距。

市民进

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