无声世界里，他们合奏出一曲动人“旋律”

老师给同学们上绘画课。记者杨大伟摄

□ 记者 赵丹丹 王俊 洪烨

实习生 胡蔓青

清晨八点的阳光洒在了冰冻街2号。穿着蓝白相间校服的少年儿童陆续赶来，走进同一扇大门。他们看上去和普通孩子没什么两样，但其中绝大多数却都是听障儿童——不管外界如何喧嚣热闹，在他们的世界里，永远是一片寂静。而对于市聋哑职业学校的老师们来说，帮助听障儿童在寂静的世界里“开出花来”，则是职责使命，亦是最大心愿。

用心灵倾听心灵的声音

“用心灵倾听心灵的声音，用心灵感受心灵的语言，用心灵搭建心灵的桥梁，用心灵传递心灵的希望和梦想”——这是芜湖市聋哑职业学校始终秉承的办学理念，学校的40多名教师是最直接的实践者。

身材高挑、充满活力的胡敏是高二年级的一名班主任。她经常跟学生们说这样一句话，“除了不能去KTV唱歌，别的同龄孩子会的，你们也全都会！”她告诉记者，班上的孩子上进心都很强，也懂得感恩，自己从来没有把他们当做是残疾人对待。

作为一名语文教师，为了拓展学生视野，胡敏每堂课之前都要给学生看新闻，前两天还专门分析了2019年的高考作文题，“我一直鼓励他们紧跟时代步伐，不能局限在一个小圈子里。”发自内心的平等意识，从不间断的支持鼓励，为这位美丽女教师赢得了学生的信任。男生小宇（化名）和父亲关系不太融洽，觉得对方的沟通方式简单粗暴，每次发生矛盾后都会向胡敏倾诉，再由胡敏做其父亲的思想工作。班上还有个来自无为的学生，家庭负担较重，有心事时他总会第一时间找胡敏聊天，跟老师说心声、聊梦想。

从22岁风华正茂时进入聋哑职业学校当一名教师，到如今两鬓斑白即将在一个月后退休，邱建华老师在特教一线奋战了一辈子。在她看来，由于缺乏语言能力，和外界缺少交流，聋哑孩子尤其需要爱和关心，需要教师用心灵去倾听孩子的心灵。“过去学校完全是寄宿制，孩子开学时进校，到学期结束才回家，和老师相处的时间比和家长在一起的时间多得多。现在也仍然有一部分孩子在住校。”邱建华说，很多低龄孩子进校时连上厕所都不会，一切都需要老师手把手教起，在此过程中，师生间凝结了深厚的感情。如今，很多已毕业20多年的学生仍和邱建华保持着密切联系，每逢春节等节假日，总有学生携家带口来看望她。

特教行业，从来不缺少最优秀的教师。在聋哑职业学校的40多名教师中，有安徽省青年五四奖章获得者，有“感动芜湖”的十大母亲，有市“十佳”杰出青年获得者，有市党代表、市优秀园丁、市师德先进个人……作为特教老师，爱，是他们与听障儿童交流的共同语言。

用专业点亮精彩的人生

从参与“千手观音”排练的中国残疾人艺术团舞蹈演员谢玲，到今年刚刚荣获安徽省“五一劳动奖章”的孙卫华，从芜湖市聋哑职业学校走出了很多优秀毕业生。多年来，学校用永不懈怠的创新精神开展课程改革，用专业点亮了这些特殊孩子的精彩人生。

聋哑职业学校，“职业”二字是特色。（下转2版）

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