初级琴童家长的“常见病”

娃刚学琴那会儿，家长容易出现各类常见病。有的病好治，有的病一旦患上会影响整个学琴生涯。今天我们就来把脉问诊，预防为先。

【病症一】随便

先随便找个老师，孩子能学下去再找个好点的老师；先买台电钢，孩子能学下去再买钢琴；先随便在网上买把便宜点的琴，学好了再买好琴……

你随便选了一位老师，孩子随便学了两年琴，等你给娃找了一个好老师的时候，得到的第一句话往往是“基础不行，要花时间改”。内行都知道，改基本功是让老师、孩子、家长三方都痛苦的持久战，不战还不行，一旦战败，孩子学琴生涯也就Over了。

再说说孩子的第一件乐器。有些网购的乐器连基本的乐音都谈不上，怎么让孩子感受音乐的美？对于弓弦乐器（小提琴、中提琴、大提琴、二胡等）来说，音准一直是学琴路上的难关，如果这把琴本身音就不准，指望孩子发挥超能力吗？

在网络用语中，“随便”后面一般还跟着两个字——呵呵。

【病症二】学着玩

我又不指望孩子走专业路，就让他随便学着玩玩。

学着玩——怎么学？

学琴，首字是“学”。学习，从来就不是一场可以拿来玩的游戏。学琴的时候孩子要集中注意力，听懂老师说的内容，掌握演奏技巧，并通过长时间的练习转化成自己的能力。到了下节课，在回课的过程中老师会发现孩子还有哪些欠缺，并通过专门的练习强化演奏技巧，直至孩子完全掌握。

学琴的过程几乎就是不断发现问题，思考问题，直至解决问题的过程。毫不夸张地说，如果孩子能够很好地解决学琴上遇到的问题，他在学习过程中将会感到更加轻松，因为解决问题的技巧他都掌握了，而这些“学习点”是彼此相通的。

友情提醒：家长不要把“随便学着玩”挂在嘴边，现在的孩子猴精猴精的，从你说出这句话开始，孩子的学琴生涯很快就只剩下玩了。

【病症三】停课

停课的理由各有各的不同，终极台词只有一句——老师，我们这周不来上课了。

看到以上诸多熟悉的台词，身为琴课教师估计此刻都露出了姨母般的微笑。

你以为不过是停了一节课吗？

专业课教师一般每周一次课，停一次课，意味着两周时间重复同样的练习，如果练习中存在错误，那么错误已经根深蒂固扎了半个月。回课再不过，三周时间就废了。碰到寒暑假长途旅行、考试前大半个月就开始请假的孩子，转眼间一个月的时间就没了……没了……没了……

有家长说了，我不怕耽误时间，慢慢学不着急。可你有没有发现，停了几天再恢复练琴，孩子的状态特别差？

教育中常常强调，习惯的培养需要21天，可是打破习惯，1天就够了。频繁的停课会打乱孩子练琴的习惯，再恢复到原来的练琴中，孩子会出现不适感，进展缓慢。特别是学琴第一年的孩子，本身就在培养学习习惯，更不宜随意停课。

说句题外话：准备要二宝或者正在养育婴儿期二宝的爸妈们，对于大宝的学琴计划要慎之又慎，血淋淋的事实告诉我们，很多大宝的学琴之路都断送在弟弟妹妹手上。

【主持人简介】

于佳，芜湖市作家协会副主席，育儿专栏作家，新闻频道记者。曾先后出版著作《孩子学琴那些事儿》、《孩子学乐器 父母这样做——11堂琴童父母必修课》、《这样陪孩子学乐器》等。

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