来自心灵深处的真情实感

这是不久前八年级语文第二单元测试的作文题。作文的提示语是这样的：

到了初二，你渐渐变了，不再像一个小孩子，而有点像一个小大人了。有了自己的烦恼，有了自己的思想，也有了属于自己的秘密。请以“心灵深处的____”为题，写一篇作文，把你的思想或经历和别人分享。

此题属半命题作文。这种形式作文，无论是在平时测试，还是中高考作文中，越来越受到命题者的青睐。从“提示语”来看，文题基本上没有设置什么审题障碍。首先是补充完整题目。文题是一个偏正短语，要补充完整短语中的中心语。正如“提示语”中所给的“烦恼”“思想”“秘密”等语词，选择自己感受或印象最深的一个方面内容填上。其次，必须扣住“心灵深处”来着笔，写出“我”自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。

在选材上，自然、社会、家庭、学校、书籍等，只要我们学生经历过的，或感知过的人、事、物，都可以作为写作素材，从中提炼出适应于我们初二（八年级）学生年龄和心理特征的题材，这样才能打动自己，进而打动他人。

在立意上，既可以写父母爱、朋友情、师生情，可以写自己心灵的成长、蜕变，亦可以写大自然的美景，社会上的好人好事，讴歌真善美，鞭挞假恶丑，弘扬社会主义核心价值观。

作文要求中，虽然文体不限，但对于初二学生来说，还是以叙述为主，适当地描写、议论和抒情，这样能更好地体现出学生对这几种常见的表达方式的掌握。

初二阶段，无论是学业上，还是学生的身心成长方面，都是一道分水岭。从所选的四篇习作来看，黄文静的“触动”，反映出时下学生由于学习压力过大而“迁怒”于母亲，最终因“触动”而转变；柏欣悦的“呐喊”，喊出了由于学业负担过重要求“减负”的呼声，采用比喻、拟人的手法，幽默风趣；吴君雅的“成长”，画出初二女生从想“摆脱幼稚”，到“假装成熟”，再“返回原形”的心理历程；吴悦的“渴望”，以“蒲公英”作喻，折射出我们中的一些父母偏重于孩子学习成绩，剥夺孩子的交友空间，令人反思。

芜湖市鸠江区二坝雍南初中 张承雨

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