教材“大变脸”？芜湖已试点一年一年级语文，先识字再学拼音

近来，媒体上纷纷报道今年秋季开学，安徽省一年级小学生发到手的《语文》教材将迎来“大变脸”，全面启用“部编本”教材。“部编本”语文教材启用，一年级学习顺序会产生很大的变化。近日多位孩子马上就要入学的家长，向记者了解语文教材的变化情况，记者就此昨天前往师范附小等学校进行采访。

一年前芜湖就已试点使用

师范附小、育红小学等学校校长说，虽然全省和全国绝大部分省份小学一年级从今年秋季开学语文才使用“部编本”教材，但对芜湖市小学来说，已不是”新问题“。新版教材要全面投入使用，会在全国进行试点使用，芜湖是少数被选中的试点城市之一。去年秋季开学全市小学一年级就试用“部编本”语文教材了。

育红小学孔校长说，据他了解，今年秋季全省小学一年级全面启用的“部编本”教材，与一年前芜湖小学一年级试点使用的“部编本”语文教材相比，改动极少。

师范附小的赵校长说，芜湖提前一年试点使用，这对芜湖市小学语文教学来说是件好事，今年秋季开学老师不仅无须再匆忙适应，而且已经积累了不少教学经验。

回归传统 从识字开始

师范附小的一位语文教师说，“部编本”教材更加强调4个标准，即经典性、文质兼美、适宜教学和时代性。

老师们说，“部编本”教材一年级语文把拼音学习推后，先认汉字，再学拼音，而且边学拼音边认字。

据介绍，入学教育以后，第一篇识字课文，就是“天、地、人、你 我、他”六个楷体大字，接下来是“金、木、水、火、土”，“云对雨 ，雪对风”。这样安排可以使孩子们对语文的“第一印象”不是字母abc，而是汉字“天地人”。

老师们认为，传统的语文教育都是从认字开始，“部编本”语文课本回归传统是别有意味的：把汉语、汉字摆到第一位，而拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。这种改变还有一个目的是幼小衔接，放缓坡度。对于刚上小学的孩子而言，一上来就是拼音，比较难，不利于培养对语文课的兴趣。此外，新教材增加了“和大人一起读”，这样更有利于激发孩子们的读书兴趣，让孩子刚上学就喜欢语文，喜欢读书。

认字量有所降低

记者了解到，“部编本”教材对于认字的要求有所降低，小学要求低年级认识常用字1600左右，比以前减少200字，其中800字左右会写。此外，部编本教材课文课数有所减少，但古诗文篇目却在增加。师范附小的一位语文老师说，虽然“部编本”一年级语文教材与原来使用的教材在古诗方面没有明显增加，但据他们了解，整个小学阶段6个年级12册语文教材中，选用的古诗文较以往的人教版教材内容明显增加。

老师们认为，古诗词教学一定要注重让学生感受诗词音韵之美、汉语之美。小学生学古诗文，相对是比较难的，不过新教材在古诗词的选择上有所考量，适合低年龄段的孩子，感受韵律之美。

“部编本”教材“大有来头”

记者了解到，今年6月，教育部下发关于2017年义务教育语文、道德与法治、历史等教学用书有关事项的通知。通知指出，义务教育六·三学制的地区，道德与法治一年级、七年级和八年级下（法治教育专册）统一使用统编教材，语文一年级、七年级统一使用统编教材，历史七年级统一使用统编教材。

此次部编版教材可谓是“大有来头”。2012年3月，部编版教材启动编写，前后从全国调集五六十位专家、学者、作家、教研员、老师和编辑，组成编写组，经过三十多轮评审、几百名特级教师的审读，以及多个省市几十所学校的试教，历时5年多编写完成。由于是教育部直接组织编写，因此业界称为“部编本”教材。 

记者  王俊杰

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