徐家克：“德育足球”的践行者

□本报记者汪潜

日前，澛港中学校园足球队获得中小学生阳光体育运动会足球比赛及校园足球联赛“十五连冠”，成绩的取得离不开弋江区第二届十佳“最美劳动者”徐家克的努力。作为该校足球特色教学的引领者、践行者，他本着“德育足球”的教学理念，以人为本，积极培养学生意志力和抗挫力，成绩斐然。

自1986年入职以来，打造特色校园足球，帮助学生开阔视野、磨练意志、陶冶情操，成为徐家克孜孜不倦追求的目标。他发现，孩子们总体上学习热情很高，关键是制定一套行之有效的学习方法。结合多年教学经验和学生特色，本着自愿原则，徐家克面向备选队员层层选拔，创立了若干支校园足球队。规定一周训练4—5次，双休日训练时间延长至2个小时。一年下来，学生们从杂乱无章的“散兵娃娃”成了能为学校争得省市级乃至国家级赛事荣誉的“正规军”。

常年的足球教学，徐家克不知洒下了多少汗水。对于学生，他疼爱有加、严厉在前，不会因为有些孩子“怕吃苦”而懈怠训练。初二年级有个姓吴的学生，刚来训练时，就经常无故早退、出勤率低，态度不端正。徐家克心里清楚，此年龄段学生情绪波动大、学习热度高但难以坚持。为此，在批评教育的同时，他努力找寻该学生身上的优点，“这孩子脑子灵活聪明，肢体协调性好，是个踢足球的好苗子。”这些评价让吴同学很受鼓舞，训练的劲头足了，学习上的“小毛病”也自觉改正了。

徐家克知道，既要训练，孩子们的功课也不能放松。对此，他一方面鼓励学生加强训练，一方面认真督促学生的课业情况，在班上成立“一对一”兴趣小组，还亲自上门家访。他鼓励队员们在文化课学习上遇到困难时，及时向任课老师提问，确保学习“不掉队”。正是由于徐家克学习训练“两手抓”，让很多学生不仅足球训练有序进行，学习也没有耽误，有的还有了不小的进步。因材施教、因地制宜，合理分配好学习与训练的关系，得到了众多家长的认可信任。

徐家克尽心尽力的付出和“以校为家”的奉献精神，也让其收获到很多外界的肯定，“踢足球耽误学习”这样的质疑声越来越少，相反，足球带给大家的快乐越来越多，“健康体育”“快乐体育”的正能量在校园深入人心。自2000年至今，弋江区澛港中学足球队有近100人获得国家二级运动员称号，考入省级示范高中的队员达60余人。该校已荣获首批全国青少年校园足球定点学校、首批全国青少年校园足球特色学校等多项国家级荣誉，并在全国青少年“未来之星”冬季阳光体育大会足球比赛、全国“谁是球王”青少年校园足球竞赛华东区、全国青少年足球联赛（华东赛区）等多个国家级赛事中获得佳绩。

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