没有童心的社会注定是无趣的教育，请多给孩子“撒欢儿”的机会

随着教官“战斗开始”的号令，两队的队员们身着迷彩背心在丛林间如特种兵一样开始战斗。只听“冲啊”、“小心身后！”紧张的呐喊声，孩子们边打边跑，卡位、诱敌、包抄……展开了耐力、体力和智力的大比拼，上演着一场精彩的丛林野战对抗赛。

这是近日芜湖师范附小组织六年级的孩子们在龙山汽车露营地春游开展的真人CS野战活动的场景。记者在现场看到，平时在家、在校园里的那种“乖娃娃”形象消失了，孩子们个个满头是汗，累得气喘吁吁，却坚决不下“火线”。在一旁观战的老师见此情景也不由感叹：如今的孩子被管得太紧，难得有“撒野”的机会，今天他们在这儿可以“疯”一把了，天性也自然展露出来。

当下校园严重缺乏“野趣”

学校是文明机构，是培养“文明人”的地方，怎么可能让学校充满“野趣”呢？孩子应该“举止文明”，怎么能让他们“撒野”呢？也许正是因为这样的理念，中小学校特别是城市学校的校园里，自然没能给孩子们留下“肆无忌惮”的地方：在许许多多新建改建的校园里，没有草坪，没有小树林，没有灌木丛，甚至没有泥巴地，有的只是钢筋水泥的大楼、铁网围住的塑胶运动场……

相反，许多学校为了培养孩子们的“文明”习惯，对孩子的要求是“轻手轻脚”“轻言细语”“轻拿轻放”……严禁孩子们课间追逐喧闹。于是，在中小学的校园里，人们看到的是一个个“乖”孩子。校园也的确显得更清净、更有秩序、更文明。

指挥真人CS野战的奥拓探索教育中心的孙老师说：“同学们追逐、打闹、嬉戏，你蹭我一下，我推你一把，本来是闹着玩的，但闹着闹着就弄假成真了，真的打起来了，以致在地上翻滚着，最后脸上擦破皮了，额头也青了，甚至还流了点血……这一切都是我们小时候校园生活中的一种常态。现在这种场景中小学校园里几乎绝迹了。”他坦率地说，打闹甚至打架，就是男孩子的天性，即便打得鼻青脸肿，若干年后回想起来，也只不过就是件“童年趣事”而已，有什么不得了的？

附小老师们说，现在人们经常听到社会上“呼唤男子汉”的声音，人们也发现现在的男孩子越来越缺乏阳刚之气，这和如今中小学校不许孩子打闹、校园里缺少可以“撒野”的地方也不无关系。本来应该活蹦乱跳的男孩子，都成了“文明”的“好孩子”，你怎么能指望他以后有多少男子汉气概？

请还给孩子“撒野”的权利

在市区一所中学担任班主任的黄老师对记者说，这些年他经常听到学生说“郁闷啊”，他觉得有些疑惑，有时他会与其他老师讨论：为什么从前人们的少儿时代个个天真、快活，像个真正的孩子。而现在，大部分中小学生显得表情呆板、看不到这个年纪应有的欢笑，显得成年化？这与孩子的玩的时间太少，缺少“撒野”的机会和地方有很大关系。

一位老师说，城市的发展，城镇化加快，让更多的孩子住进了高楼。生活方式的转变，也让如今孩子们的童年少年越来越不接地气——日常生活主要在室内，就是报个兴趣班也主要是室内活动。学校由于“人多地少”加上出于安全的担忧，限制了孩子“撒野”的机会，在家父母又一味地增加孩子的学习任务而压缩孩子的活动时间。孩子平时所接触的大都是水泥路面和人工景观，缺少户外运动，缺少与大自然的接触，这样必然影响孩子的性格、气质的培养和发展。

采访中，多位老师和家长认为，为了培养出一个符合社会标准观念的孩子，压抑孩子的天性，不可避免地会导致了童心的消失。而一个没有了童心的社会，注定是无趣的、刻板的。如今，已有越来越多中小学教师工作者和父母开始加入了反思的阵营，我们真的需要孩子那么守“规矩”、讲“文明”吗？孩子的快乐和符合社会标准的成功，哪一个更重要？

在探讨孩子们的“撒野”的权利时，师范附小的赵校长说：“在我看来，学校的文化并不仅仅体现在教学楼上悬挂的诸如‘以人为本\’‘一切为了学生\’之类的标语上，也不仅仅体现在教学区走廊两侧的各种图片和名言警句上，而更应体现在一代又一代老师的故事里，体现在一届又一届学生的记忆中，而这些故事和记忆往往和校园环境紧紧相连。”

在她的理想中，无论学校怎么发展，无论教育怎么现代化，都应该让孩子们保留“撒野”的权利，并给孩子们留一个“撒野”的地盘——有泥土，有青草，有树丛……在这里，孩子们可以捉迷藏，可以打闹，甚至可以扭作一团在地上打滚……

孩子的成长离不开“撒野”

老师们认为，孩子的健康成长，离不开“撒野”。缺少“撒野”的机会，不仅会影响到孩子的身体素质，影响运动技能的发展，还会在某种程度上对孩子的社会沟通能力，以及生理和情感的整体健康发展产生一定的负面影响。

“撒野”是释放孩子体内多余精力的重要途径。“撒野”可以促进孩子更多的参与户外活动、充分地接触大自然。长期宅在室内，可能会导致孩子过剩的精力得不到正常、足够的渠道来宣泄，容易出现烦躁、焦虑等不平衡的心理状态。而且缺乏户外运动，也容易降低孩子学习的兴趣，让孩子沉迷于电子产品。长此发展下去，孩子的交往能力、认知能力、自我约束能力等方面都会受到不同程度的影响。

采访中，校长和老师们都觉得，社会、学校和家长应该共同努力，让孩子保留“撒野”的权利，为孩子们提供“撒野”的机会，给孩子们提供“撒野”的场所。他们也建议家长多带孩子去大自然撒欢儿，让孩子与大自然相伴，在“撒野”中得到更好的成长。

图为春游中师范附小的孩子们正在“开战”。

记者  王俊杰 文 赵亚玲 摄

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