我想成为育人育心的老师

渭南小学教师 赵萍

当微风慢慢吹起纱幔，当初秋的凉意在晨间恣意蔓延，新学期，“双减”政策出台，对每一位教师提出了新的要求和新的挑战，在这个不同寻常的新学期，我将一如既往做育人育心的教育工作者。

教师自身的成长以及教学乐趣都极大地依赖于教师平日的教学研究，因此积累课堂教学的成长轨迹，积累教学策略和方法，常思常新才能达到多倍累进的效能。只有潜心研究，深度思考，才能让自己的课堂有质的飞跃。参与听课、评课、备课、说课、话题讨论等各项活动，让自己的课堂逐渐完美，为做一名专业化、精细化的师者做准备。

音乐教育是以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。郗莉校长曾说过，要做自己的“品牌”，那便是要求我们在专业上有所精进，在课堂上追求品质，在临渭区教育局“品质教育、美好生活”的目标下，作为审美教育的培养者，作为一名新时代的音乐教育工作者，我们更要在学习中反思我们的课堂，音乐课堂中要带领孩子游览一座座音乐之城，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。关注学生爱好，关注学生学习音乐时的专注度，关注学生是否用心聆听，关注学生音乐表现表达时的准确性，将课堂充分还给孩子，在音乐活动中引导孩子，让自己的课堂教学“品质化”。

很喜欢江苏省锡山高级中学校长唐江澎的一句话，作为教育工作者应该培养怎样的孩子——终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者。好的教育就是要培养“四者”，教育的真谛，在于培根、铸魂、启智、润心。要回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子的兴趣，完美地释放孩子的个性与天性。育人先育心。好多教育的细节，其实都需要我们深度思考，老师慢下来，在“分数论”的当下，培养有品行的人尤为重要，因为有责任担当，阳光自信，这样的孩子到什么时候都不会差！因为热爱，我们相识在教育的航船里；因为执着，我们奋斗在课堂的思考里；因为坚持，我们探索在教育的征程里。如果说当老师是一种偶然，那么对教育的执着却是一种热爱的必然。新征程已然开启，让我们继续行走在教育教学的探索之路上，继续成长在路上，让自己的课堂教得出彩，学生在课堂中学得愉悦，寻找新的发展方向和奋斗目标，不断精进自己，提升自己，努力绽放自己。

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