书香浸润校园阅读丰盈人生

　　临渭区渭河小学南玉凤

　　“立身以立学为先，立学以读书为本”，钟情于书卷，陶醉于书香，是中华民族的优良传统，也是渭河小学启动书香工程，用阅读丰盈师生的根基。

　　3月26日至4月23日，渭河小学启动了以“享受阅读·沐浴书香·幸福成长”为主题的首届读书节，在美丽的渭河园开启了为期一个月的阅读之旅。

　　学生读书工程，丰富多彩，点燃心灯。

　　1.每日三读：晨诵——午读——暮省，早上到校全体学生诵读古诗文经典，午餐后学生或在教室，或在“七彩小书屋”阅读喜欢的书籍，晚上在家亲子阅读，交流读书收获。

　　2.每日摘录：“不动笔墨不读书”，每日读书后要留下读书的印记，完成读书笔记，在勾勾画画、摘抄好词佳句中，丰富和积累知识储备。

　　3.每周一隅：利用板报一角布置班级读书角，每周定期更换内容：交流读书名言、读书方法、优秀读后感、推荐书目等；表彰“读书小书虫、班级读书大王”，让学生获得阅读的自信和愉悦。

　　4.每周一课：语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导学生快乐读书，共享读书的乐趣。阅读课的类型多样，有阅读指导课、读书交流课、读写结合课等，根据需要而开展。

　　5.每周漂流：每双周班级内开展一次“读书漂流”活动，学生换一本好书，交一个书友，长一点知识，在推荐好书中分享读书收获。

　　6.跳蚤义卖：组织学生到人流不息的广场上，将闲置的书籍分享、义卖。学生自己设计宣传海报、有模有样地推介吆喝，在体验中感受共享图书的乐趣。

　　7.主题分享：开展“好书伴我成长”主题班会，通过推荐好书、分享读书方法、畅谈读书感悟、背诵读书名言等版块，引领学生走进书中，分享心得。

　　8.作家有约：我们邀请了著名儿童文学作家乐多多走进校园，为学生解读智慧成长的法宝，使学生在与多多姐姐的互动交流中，走进书中的人物，走进书中多彩的世界。

　　9.读书征文：学生将自己读书的经历或体会，流泻于笔端，或叙述读书的痴迷，或表达对书中人物的情感，或抒写读书对自己的影响……在字里行间中留下读书的体悟。

　　10.经典诵读。开展以“诵读中华经典，做有根中国人”为主题的经典诵读比赛，师生在吟诵一篇篇经典诗文中，声情并茂地演绎着经典的魅力，用声音诉说情感，用情感传递书香。

　　教师读书工程，丰盈身心，提升素养。

　　1.“阅读·采撷”读书札记。采撷是为了积淀。教师每周阅读教研组自定的教育教学方面的专业书籍，选取助力专业发展的句段摘抄下来，内化生根，积蓄专业营养。

　　2.“阅读·思考”读书心得。思考是为了内生。教师把自己读书中的感悟、体会进行梳理，写成一篇篇读书心得，在阅读中思考，在思考中提升。

　　3.“阅读·分享”读书沙龙。分享是为了共进。在每月一次读书沙龙的分享中，教师们或诵美文，用声音表达美好；或话读书那些事，用经历见证收获；或推荐好书，用心得激发欲望。在资源共享中，书韵流香润心田。

　　4.“阅读·表演”经典展示。教师将阅读的经典篇目精心编排，把诗文还原成生活，成了教师们欣然的乐事。

　　一个月的书香滋养，教师们捧起了书卷，在书海中畅游丰盈；学生们与书为伴，在百花丛中采撷花蜜。读书节结束了，但读书成为了一种习惯，成为了一种生活，在校园里继续成为一道最亮丽的风景！

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