在启动仪式上,首先由北村小学的高昌副校长致欢迎词,同时表达了对此次活动的期望。然后夏小胡副校长介绍了参会嘉宾和本此活动的意义,同时以扎实、朴实、真实为关键词对夏小的“本真课堂”的探索与实践进行了介绍。表示此次活动是相互学习的平台,为了共同提高而交流。随后进入课堂展示环节,承担本次授课任务的是夏小来静、路会玲、冯洁三位教师。她们根据农村学校学生实际情况及教学条件的特点进行教学设计,由于准备充分,方法得当,实效性很强。来静老师执教的二年级体育《双脚跳》一课,从游戏入手,将易拉罐华丽变身,为大家利用身边的一切资源解决教具学具缺少的问题做出了示范。她运用古诗组织课堂的教学方法更是学科渗透、融合的范例。多样的教学方法让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握了技能。
路会玲老师执教的四年级数学《用字母表示数》,她用亲切的话语,真诚的微笑,拉近了师生间的距离。根据学生的年龄特征,以猜谜语、儿歌的方式开课,激发了孩子学习数学的兴趣。课堂中大胆放权,让学生在生活情境中发现问题、提出问题、分析问题从而解决问题。充分让学生体验知识构建的过程,体验了成功的快乐。
冯洁老师的四年级美术《精彩的马勺》一课有效地利用多媒体教学,从欣赏京剧导入,注重了中国传统文化的传承。用颜色给学习小组命名,体现了学科特点。师生互评、生生互评、自我评价等多元评价评价方式,激发了学生的学习兴趣。引导学生创造性的创作,让学生的创造性和个性得到了充分的展现。孩子们一幅幅精彩的作品,更让他们找到了美术的没了,实现了自我价值。
第三个环节为评课、议课互动环节,首先授课教师从课前预设、课堂实践、教学效果等方面进行了深刻反思。各位听课教师开诚布公的谈了自己的感受,纷纷表示受益匪浅,同时也提出了一些合理化的建议。随后崔建利老师从关注过程、重在体验、能力培养、思想渗透等做了数学学科指引。于红梅老师以多读、多看为关键词,为教师的专业成长指明了方向。最后牛文明博士就校本研修的常见问题进行了解答和指导。
此次活动的开展给夏小和高塘镇的教师们提供了一个观摩学习、交流、领悟、提高的机会,对提升双方教师队伍的教学、教研能力,促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。G4胡维军记者张允铎
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