发挥引领作用 实现合作共赢——小寨小学城乡学校发展共同体工作侧记

今年3月以来，临渭区小寨小学通过提高思想认识，组建领导机构；开展调研摸底，制定共建方案；发挥引领作用，推动活动开展等这一系列有力举措，使该校共同体建设取得初步成效，为推动城乡学校共同体建设的持续有效开展奠定了牢靠的基础。

组建机构

摸底调研促发展

教育是支撑经济发展的基础，也是缩小城乡差距的路径，是民生，更是未来。为确保城乡学校共同体建设活动顺利推进，小寨小学校委会第一时间和该校监事会进行了交流和沟通。

该校监事会主任、名誉校长文社基为这一活动拍手叫好，并明确表示监事会全力支持这一活动的开展，确保小寨小学在这一重大活动中发挥引领示范作用。经协商，该共同体组建了由小寨小校校长崔晓丽任组长，名誉校长文社基任副组长，其他5校校长为成员的活动领导小组。

经过大量的调研工作，对于各共同体学校的情况有了初步的了解。其中地处城区的迪英小学系民营学校，在校学生近300人教师21人，趋于年轻化，学历都在专科、本科以上。该校突出特色是注重学生自理能力的培养，且有3名外教从事外语教学工作。同处城区的宣化小学，在校学生110多人教师10余名。共同体成员的另3所学校均在地处渭南北边边远农村的官路镇。其中官路九年一贯制学校共有学生300余人、教师40余名，该校承担有区级课题和校级课题若干个，平时注重赛教和评课活动；云祥小学系一所私立学校，学生约300人，教师15人，该校属寄宿制学校，大部分学生住校；潼关寨小学学生不足百人，教师13人。

摸底调研中，调研人员发现这些校长和教师对优质教育教学资源渴求迫切。随即，核心校小寨小学制定了《小寨小学城乡学校共同体建设三年工作规划》（以下简称《规划》），明确提出了活动指导思想，以“扎实、有效、合作、共赢”作为共同体建设的活动目标；以“优势互补、资源共享、互助互利”为活动原则；以“求真务实、注重实效”为工作作风；推进城乡学校共同体建设活动的城乡有效发展。《规划》还对活动的重点内容、保障措施、时段安排、注意事项作出了全面具体安排，为确保活动扎实开展奠定了坚实的基础。

发挥引领作用

艺术教育送教下乡

为充分发挥小寨小学在城乡学校共同体建设活动中核心校的引领作用，该校校委会把活动作为学校的一项重点工作来抓，且取得了显著成效。

5月5日，小寨小学举办了教学观摩活动，5所成员校的40余名教师参加了活动。临渭区教研室主任杨晓蓉、副主任高伟、小教组组长马晓峰、人民街办中心校副校长马胜利、人民街办中心校教研室主任曹巧玲也应邀出席了这次活动。

活动中，该校教师郗珍珠执教的《我只看见你的眼睛》一课，由于其设计精心、发挥精巧、配合精妙，课堂上师生互动、学生互动，教学有序流畅，展现了一堂新课程理念下的课堂新模式；杨晓蓉工作室教师田楠执教的《修鞋姑娘》的课堂精彩演绎、异彩纷堂，以全新的理念、精讲精练，体现了“生本”课堂，为小学语文阅读教学提供了示范，赢得了听课者的一致好评。

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改善乡村办学条件

为实现优质教育资源共享，增强城乡孩子交流，缩小城乡教育差距，在城乡学校发展共同体建设活动中，小寨小学还充分利用艺术教育的优势，展示艺术教育的成果。

在城乡学校发展共同体建设活动中，面对农村学校教育教学设施落后及缺乏的实际状况，小寨小学把帮扶工作作为活动的一项重要内容落实到实处。尤其是该校名誉校长文社基看到官路镇九年一贯制学校现状后，决定将该校作为重点帮扶的对象给予帮扶。

5月30日，校长崔晓丽和名誉校长文社基带着小寨小学1500名师生的爱心和希望给官路镇九年一贯制学校赠送了价值万余元的LED电子屏和价值7000多元的四个儿童升降式篮球架，改善该校的教学条件。

六一前夕，校长崔晓丽和名誉校长文社基亲自带领80余名师生到支教的下邽镇西关小学和该校师生共庆“六一”儿童节。活动现场，歌舞飞扬，高潮迭起，盛装登台的孩子们和特意赶去的“家人”度过了一个难忘的节日。次日，该校舞蹈班的老师和学生一行80余人，来到官路镇九年一贯制学校和该镇3个共同体学校的师生共庆儿童节。演出中，舞蹈班的小演员们以精彩的舞蹈和亮丽的风采给共同体学校的孩子们留下了深刻美好的印象，丰富了农村学校的校园文化生活。张苗/文 

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