直击高考理综复习构建学科知识网络 重基础 抓主干

这个阶段理综复习要进行定时训练，考生要研究在限定时间内如何提高做题正确率，并减少无谓的失分……4月22日，渭南城区多所高中理综老师为考生们复习支招，理综复习要立足教材知识点，回归课本，不断反思总结提升能力。

化学

将知识系统条理化 重视化学实验

4月23日，渭南高级中学高三化学教师杨峰介绍，最后冲刺阶段，化学学科复习更应注重构建学科知识网络，领悟知识之间的内在联系，将知识系统条理化，查漏补缺，重点加强应试能力和规范答题的训练。

“许多同学认为后期复习只要多做题就行，其实是一个极大的误区。因为大量零散的化学知识更易让学生顾此失彼。”杨峰分析，在后期复习中必须注重归纳整理，应用化学思想方法，构建知识网络，理清大量的化学概念、原理、物质性质、用途、实验等知识的内在联系，才能做到举一反三，从而提高复习的效率。

渭南市杜桥中学化学教师郭志丰称，还要重视化学实验，该类题主要以实验装置图、信息给予等形式为载体，主要考察物质制备、实验探究、评价与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、仪器名称、装置与仪器选择、误差分析，安全评价，定量计算，简单实验设计等知识。“考生可根据实验目的搞清实验原理、实验流程、注意事项；其次，分析所给仪器，合理选择装置；挖掘题中所给信息、数据所涵盖的化学信息；实验设计、现象描述、原因分析做到言简意赅、突出重点，规范合理。”郭志丰说。

渭南市瑞泉中学教师薛玉芳介绍，凸显“化学、技术和社会”的试题要十分关注，如以诺贝尔化学奖、雾霾天气、化学工艺流程、食品污染与安全等为背景进行考查，考生要克服陌生信息障碍，提高分析、解决问题的能力。

物理

回归考纲分析往年真题 突出复习重点和热点

渭南高级中学物理教师简邦军分析，2015年全国新课标《考试大纲》及其说明和2014年对比，必考和选考的内容、要求都没有变化，仅仅是选考内容的说明文字有所变化。针对《考试大纲》的要求，除了按照既定的目标、主次、难易进行复习和训练以外，更要注重对基础知识和物理做题基本方法的回归复习。

他建议，考生进行审题能力、表述能力及解题的规范化专项训练，提高语言表达能力规范解题。

“这个阶段，还是要回归考纲，分析往年真题，突出复习的重点及热点。”渭南市杜桥中学物理教师杨敏分析，对牛顿运动定律、电磁感应、带电粒子在复合场中的运动规律和特点等方面的考查是重点及热点，而对实验的考查主要集中在力学、电学实验中。

杨敏称，“难点”因人而异，考生要认真审视自己，在仅有的时间内，通过平时听课和考练及时发现自己的难点问题，进行复习-反思-总结-提炼-回归。其次，把重点知识主干罗列，在脑海中形成知识体系，对逐一考核的重点知识点提炼。

最后阶段规范学科专业术语答题，确保会的题目拿高分不丢分，提高复习效率。

生物

紧紧围绕考纲和教材 试题训练抛弃“偏难怪”

“根据近几年生物学科高考命题的情况推测，今年生物考题，选择题应主要分布在细胞、调节、代谢、遗传、生态部分，非选择题则主要在实验、代谢、遗传、调节等部分。”4月24日，渭南市杜桥中学高三生物教师王竹分析。

她建议，复习过程中，考生要紧紧围绕考纲和教材，重基础，抓主干，对重点章节如：细胞的结构和功能、光合作用和呼吸作用、遗传的基本规律等知识点加大训练和强化复习。

王竹称，试题训练考生要忌乱用市场上买来的“难偏怪”题（尤其是选修部分），多用近几年高考真题，以正确把握高考命题的方向和重点。做题时，要注意严密审题，仔细提取相关信息，找准问题切入点，学会从文字、图、表中提取有效的信息来解决问题，养成用专业术语答题的好习惯，并且力争在45分钟内答完生物试题。

渭南高级中学生物教师孙立宏建议，最后阶段，生物复习要在提高答卷速率的前提下，尽量保证准确率。生物学科的特点是知识点细而杂，因此，考生可进行大量题组训练与知识点回顾相结合，这是考前这50天的重中之重，通过做题纠错找到知识缺漏，回到原来所建知识网并加以完善。

另外，他分析生物必修填空题主要集中在酶、光合与呼吸、遗传、细胞分裂与遗传物质、变异、神经激素调节、生态等方面知识点。考生可把做过的生物填空题作分类整理，集纳错题进行复习，以便查缺补漏，强化学习和记忆。 

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