我必须敬业，因为我有学生我的执教生涯

作者介绍：李颖，毕业于陕西师范大学，1988年走上讲台，从事高中语文教学工作。特级教师，市级教学能手，市级优秀班主任，多次被评为市级优秀教师、高考成绩优秀教师和优秀班主任。延安职业技术学院附中特聘名师。2011年所带班级高考中56人考试有54人达到二本线以上。

延安职业技术学院附中李颖

教书并不是我的选择，是命运的安排，既然命运把我安排在这三尺讲台上，我就要无愧于学生，无愧于家长，无愧于自己的青春。因为，当你不满意自己的处境而又无法改变之时，明智的选择只有适应，而且要尽快地积极地快乐地适应，所以我一踏上讲台，就摆正了自己的位置，调整好了自己的心态，以饱满的激情迎接教育教学工作。

我是1988年从陕西师范大学毕业，在渭南市走上了教师的岗位。我带的第一届学生是一个重点班，我为了不辜负学校对我的信任，我几乎把所有的时间和精力都用在了教学上，用心听课，精心备课、痛快讲课，认真批阅每一篇作文，并且踊跃地承担公开教学任务，无论是校级、区级，还是市级，自己从不推辞，而是积极准备，把每一节公开课看作是锻炼自己、展示自己、提高自己的一次机会，因此，我第一次参加赛教活动就荣获了市级教学能手的称号。我的课堂以精彩的开场白、昂扬的情致、丰富的知识不仅吸引了学生，也深受各级领导的好评，然而第一届学生毕业的升学率却不能令我满意。

要为学生的高考负责，就要必须提高升学率，要把更多的学生送进高等学府，让更多的学生实现梦想，让更多的学生有机会在大学深造。那么怎样才能实现这一目标呢？只有向课堂要效率，向45分钟要成绩。在带第二届学生时，我就改变了自己的教学思想：想办法让学生动起来。我想自己满怀激情地讲解，不如引导学生愉快的表达；自己洒脱的演示，不如指导学生轻松的展示。我要教会学生学习，我要培养学生快速阅读的能力、多向思考的能力、准确表达的能力。同时我始终不忘虚心向同行学习，听师傅的话：博采众长教学，形成自己的风格。于是，我一方面学习教学大纲，熟悉考纲，一方面大量做题，研究考题，这样使我的课堂教学有了目标，有了针对性。我不断地探索教学方法，力求使教法更加灵活，更加实用；我的教学风格也趋向扎实、沉稳、常态。课堂上不再以我为中心，而是以学生为主体；不再是热情奔放的演讲，而是对学生的耐心开导、用心点拨。我也明白：自己精彩不如学生精彩。通过不断实践、反思和总结，初步形成了自己的课堂教学模式：课前三分钟演讲、自学、讨论、展示、讲解，也形成了自己的全程作文教学模式，从而提高了学生的口头表达能力、思辨能力和书面表达能力。这样，使我所带的第二届学生不仅在学习上积极主动，而且在体育文艺方面也很出色，三年下来，有两名学生分别获得了市级三好学、市级优秀班干部的称号，所带班级也获得了市级先进班集体的称号和区应届生高考第一名的殊荣，我也获得的语文高考成绩区第一和第二的奖励，因此还获得了区优秀教师的称号。

教师不仅要为学生高考负责，还要为学生未来发展负责。我的学生不仅要考上大学，还要有将来应聘的素质，有适应社会的能力。因此，我既要教会学生自主学习，更要教会学生做人做事。我从小事着手，培养学生的良好习惯和良好素养，从细节做起，培养学生的承受能力和应变能力。我要让我的学生站有气质，走有风采。让男生外刚内柔，豁达开怀，富有男子汉的骨气；让女生外柔内刚，举止优雅，坚韧乐观。让学生个个心中有父母，人人眼里有同学；让学生时时有礼貌，处处有尊重。因此，我的学生有了懂事的名片，我班级有了正气的标签，慕名进班的学生越来越多，到了第五届，我班的教室里挤坐了102个学生。每到开学，我怕领导的进班批条，怕熟人找我说有学生想进班，因为教室的座位有限，我的能力和精力也有限。每到开学，我就关掉电话，躲着不回家，但有时躲到晚上十二点后，竟然还有执著的熟人在我家门口等候，家长的执著深深地触动了我，我明白这是学生和家长对我的信任，这份信任更增强了我的责任感和使命感。

我想，应该把和我有缘的每一个学生都教育成人，并让他们进入理想的大学深造，这就是我的责任。每到高考成绩公布之时，都是几家欢喜几家愁，即使我的学生考上的再多，但只要有一个学生的分数上不了二本线，我的心理就难以踏实。因此，我不断地刷新自己的升学目标，不断地更新自己教育教学理念，不断地改革课堂教学，力求让每一个学生在课堂上精力集中，思维活跃，快乐学习，高效学习。我要在我的每一位学生心里埋下理想的种子，并鼓励他们用辛勤的汗水去浇灌，鞭策他们用滴水穿石的恒心去守护，引导他们用不离不弃的韧劲使理想之花绽放。我所带的第七届学生，也就是2011级学生，当时被认为是学习基础差、反应慢的一班学生，连学生自己也承认，但我的学生深知勤能补拙的道理，他们在代课教师的耐心指导下，勤奋学习，虚心请教，互学帮助，共同提高，他们用科学的方法、顽强的意志和持之以恒的耐心赢得了全体上线的高考成绩。当年的理科二本线是488分，我班的最低分是497分，有多半学生成绩上了一本线，真可谓天道酬勤！

教师这个职业是神圣的，教师这份工作也是充实的。早晨去学校常常有星星陪伴，晚上回家则有月儿相随，平时虽然少却悠闲的散步，失却了茶馆的聊天，但得到的是学生灿烂的笑容，家长满心的欢喜。得失比较，我觉得值。二十多年来有幸的是，我所遇到的领导对我信任又仁厚，从而也使我产生了一往无前的内驱力，我也把这份恩泽、这种力量迁移到了我的学生身上。我必须敬业，因为我有学生；我的学生必须敬学，因为他们有将来。

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