守望理想播爱心 记渭南市优秀教师、合阳县第三初级中学教师彭丽娜

见习记者 王乐 本报记者 张向辉

“老师，您在课堂上的效率很高，我喜欢您在课堂上的激情与乐趣，能使我对数学课堂充满兴趣……”

“即将毕业分别，我还清楚记得您一次次的教导，记得您的‘三秒集合’，记得您让我们读羊皮卷，记得我们的班歌……”

孩子们口中称赞、表扬的老师名叫彭丽娜，是合阳县第三初级中学数学教师。

“欲给学生一滴水老师得有一桶水”

2012年7月，彭丽娜来到合阳县第三初级中学任教。同年9月，彭丽娜开始担任初一数学老师。2016年开始至今，彭丽娜一直带初三年级数学课程并兼任班主任。

“增加同行交流可以高效提高教学能力与水平。”彭丽娜直言，从事数学教学工作以来，她潜心钻研数学学科知识，经常性在线听名师授课。外出培训时，主动与老师交流教学方法，如今，她的教学方法和教育理念趋于成熟。

今年7月，原九年级十九班张博华送给她一面锦旗。上面“爱生如子，德才兼备”两列金色大字表达了学生对她谆谆教诲的感谢之情。作为一名人民教师，彭丽娜说自己在努力工作中得到了学生的认可，看到了学生成绩的提升，她是幸福快乐的。

丰富多彩的教学课堂

“作为青年教师新秀，彭丽娜工作认真，主动参加各类赛教及教研活动。在教学方面，她坚持‘走心的教育’对我感触很深，值得点赞。”校党组织书记雷红海说。

谈及何为“走心的教育”时，彭丽娜表示，这是一种从内在激发学生学习动力的教学方式。“只有把孩子内心对知识渴望的火点燃了，他们自然知道自己想要什么，学习的主动性便会随之增强。”彭丽娜说，任教8年以来，在教学方面，一直坚持以学习激情教育为指引，打造魅力、走心数学课堂，让学生真正成为学习的主人。

彭丽娜的数学课，通过设置各种有趣的课堂活动把文字知识变得立体、生动，从而调动学生学习热情；学到抽象的平面直角坐标系的知识点时，让学生分别扮演X和Y轴，在参与中学习；学到“等式的性质”知识点时，她引导学生利用粉笔、橡皮自制天平教具，在寓教于乐中掌握复杂的数学概念。

除了课程学习之外，彭丽娜还利用课间休息、自习及班会时间，从励志教育、时间管理、任务清单等方面入手，引导学生激发自主学习动力，提高学生学习效率。

奉献中传递教育温情

2017年11月，身着破烂衣服的贫困学生小A来到教室，怯呆呆地坐在座位上。彭丽娜注意到了他。当天，一场自愿捐助班会在班里召开了，班级专用爱心基金立刻成立，同学们踊跃捐款、捐物。

当好任课老师，彭丽娜有自己的理解和认识。“我更相信学生，尊重学生，我相信每一个学生都有自己的创造强项，每个学生都有他们的闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。”

今年，彭丽娜先后被评为渭南市优秀教师、合阳县教师标杆，并参与了多项省市级教育教学研究。她说，要想让学生学到更多的知识，就要先提高教师自己的教学本领;要想提高学生素质，就要提高教师自身的素质。

“老师，一个简单的称谓，是我一生不变的坚守。我将始终站在教书育人这块精神高地上，守望理想、播种爱心。”彭丽娜最后说。

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