彰显艺术办品牌教育弘扬个性育创新人才 ——合阳县城关第二小学艺术教育工作纪实

　　关关雎鸠，在河之洲。在如诗如画的美丽合阳，坐落着一座具有浓郁艺术气息的魅力学校——合阳县城关第二小学。它如一颗璀璨的明珠，闪耀在古莘大地。该校创建于1999年，学校师资力量雄厚，教学设施齐全，是合阳县对内展示教学改革园地，对外展示教育风采的艺术窗口学校。现有42个教学班，学生3207人，教职工134人。建校以来，该校以“让每一棵幼苗茁壮成长，让每一朵蓓蕾灿烂绽放”为办学宗旨，秉承“成为最好的自己”的办学理念，遵循“用快乐充盈孩子童年，让幸福激荡教育人生”的办学思路，教育教学质量一路攀升，办学声誉与日俱增。

　　学校先后荣获全国少工委“读书育人特色学校”、全国小明星艺术人才选拔赛“先进单位”“陕西省标化小学”“陕西省示范小学”、陕西省阳光体育先进单位、陕西省基础教育科研项目实验学校、渭南市“文明校园”、渭南市“九类创建”先进学校等诸多殊荣。2012年5月该校被省教育厅授予“陕西省艺术教育示范学校”。近年来，该校党政班子经过不断的探索与实践，拟定了“突出一个重点，加强两个基础，狠抓两个结合”的艺术特色教育工作新机制，使学校艺术特色教育工作更具活力，取得了良好的成效。

　　“让艺术成为二小校园的文化特质精神符号”是该校实施艺术教育工作的基本理念。为了更好地组织开展艺术教育工作，学校成立了艺术教育工作领导小组，由校长魏改芳任组长，副校长贾小妍任副组长，成员由政教主任、体艺主任、总务处主任、少队辅导员、体艺组组长及各科任课教师、各班主任组成，负责艺术教育工作的组织、实施和后勤保障。

　　突出艺术教育主阵地作用，抓好艺术课堂教学。

　　学校严格按照基础教育课程要求,开齐、开足音乐、美术及艺术类课程。学校艺术教育形成了点面结合、以点带面的格局。一方面聘请艺术教育专家指导，进行正规的学习和训练，另一方面积极挖掘校内艺术教师潜力，创造性地开展艺术教育。早在2014年该校就率先提出并实施“小器乐进课堂”的教学理念，将非洲鼓、葫芦丝、口风琴等器乐引进课堂。通过课堂教学，让每一位学生都掌握一种小器乐的演奏，将艺术教育落在实处。

　　抓“两个基础”，为学校艺术教育奠定坚实的人才和物质基础。

　　抓好艺术教师的培训，不断强化艺术教育的人才基础。学校积极组织艺术教师参加音乐、美术研究课、示范课、青年教师优质课评比等活动，艺术教研组间每周开展一次艺术教研活动，开展集体备课、交流教案、相互听课评课等，使艺术教育日常教学工作和教学研究工作与教师专业成长融为一体，加快了教师从“教学型”向“科研型”转变。学校积极选派教师参加各类教研活动，业务培训、论文交流、作品展示等，提高艺术学科教师的教育教学技能。

　　加大资金投入，不断强化艺术教育硬件基础。多年来，学校不断建设和更新艺术教育教学专用设施。为开展好学生艺术活动，每年对消耗性器材给予更新和补充，保证了教学和课外艺术活动所需，为艺术特色学校建设奠定了良好硬件基础。

　　抓“两个结合”，促进学生综合素质的全面发展。

　　抓学校艺术教育与校园文化建设的结合，构建具有浓郁艺术氛围的校园文化环境。校园全面硬化、绿化、美化、亮化，环境宜人。建设校园文化景点，营造艺术特色教育良好氛围。学校畅想园里鲜花四季，绿叶映衬，景色宜人。教学楼走廊、楼梯拐角的墙上展览着学生的艺术佳作：景物写生、素描、水粉、水彩、漫画、书法、摄影作品……

　　抓学校艺术教育与学生课余生活的结合，赋予艺术教育新的生机。只有让学校艺术活动真正地“贴近”学生的实际生活，让学生与鲜活的艺术活动“近距离”接触，才会使他们真正地感受到艺术活动的魅力，从而逐步地渗透到他们的心灵深处，产生艺术的共鸣，才能使艺术特色学校建设更具生命力。加强活动站建设，培养学生艺术特长。学校活动站开设了绘画、素描、书法、声乐、舞蹈、足球、文学创作、金话筒、数学思维拓展等多个课程，20多个教学班，每周利用周五放学后的时间开展活动。这样既满足了学生对艺术的求知欲，又使他们的艺术才能得到了充分发展，使他们在活动中得到美育的滋润和陶冶，扎实的艺术基础教育和丰富的活动，使一批艺术新苗脱颖而出。坚持举办校园文化艺术节，展现师生艺术才能。每届艺术节皆充分展示了学校师生的艺术才华和良好精神风貌，校园始终洋溢着浓郁的艺术芬芳。在艺术节中，全校师生充分发挥自己的艺术才能，尽情享受着艺术带来的快乐。同时学校始终坚持把德育活动与艺术教育相结合，充分发挥艺术育人、塑造心灵的良好效果。

　　二小，提供给学生展现自我的舞台；二小，放飞学生对未来的梦想；二小，浓郁的艺术氛围在这里呈现；二小，华美的生命乐章在这里唱响！

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