润物无声：韩城教育的悄然变化

   本报通讯员 倪武超 张优锋 本报记者 任虎鹏

韩城教育在润物无声中发生着悄然变化。“两学一做”学习教育开展以来，韩城市教育局在扎实做好“学”的基础上，着力在“做”上下功夫。依托革命老区的红色资源优势，培育红色基因，让师生的信仰更加坚定；认真落实国家困难学生资助政策，通过教育扶贫，让城乡教育走向一元；结合历史文化名城的文化传统优势，让社会主义核心价值观渗入孩子心灵……

红色基因：让信仰更加坚定

“我是中华人民共和国公民，在18岁成年之际，面对国旗、庄严宣誓……”5月4日，黄河岸边，韩城市象山中学在芝川镇八路军东渡黄河碑前，举行18岁成人仪式。

韩城是一座具有革命历史的城市。这些为韩城教育提供了丰富的德育资源，也提供了孕育红色基因的土壤。韩城市教育局充分抓住这一资源，大力开展“2+3”爱国主义教育模式，即在全市81所中小学开展校外走进革命老根据地、走进军营（驻地部队）教育活动；校内坚持把爱国主义融入学科教学，融入学生综合素质评价，融入校园文化教育，把红色基因注入到学生的成长之中，让信仰更加坚定。

教育扶贫：助城乡走向一元

“我就是想让娃能多读点书，走出大山，能有出息。”拉住家访的政教处主任魏士峰的手，桑树坪学校吉萌杰的爷爷喃喃地说。吉萌杰自幼由爷爷奶奶抚养照顾，奶奶又患上癌症，困难的家庭雪上加霜。回校后魏士峰就开始了帮扶工作，抽空给孩子“开小灶”，自费购买学习资料。

韩城市教育局在***工作中，认真落实国家各项困难学生资助政策，实现贫困生全覆盖，在教育扶贫中推进城乡走向一元。韩城市教育局建立***信息库，针对贫困学生不同情况，制定局领导包片、校长包校、教师包人的三级帮扶政策，对山区贫困留守儿童定期从思想、学习、生活等方面给予实实在在的帮助。目前，韩城教育系统***1351人，其中山区平原达到1151人，资助大学生2322人，高中资助人数三年总和3026人。

历史文化：为家乡赋予情怀

“相传四五千年前，发生了一次特大洪水灾害。大禹总结过去失败的原因，用疏导的办法根治水患……”在韩城新城三小举行的知晓《史记》故事、传承《史记》文化比赛赢得了与会师生的阵阵掌声。韩城市新城区第三小学校长刘红阁说，《史记》文化进校园是传承中华优秀传统文化的有力抓手，更是从小培养学生家国情怀的有效途径。

乡土教材《美丽韩城》读本的出版，让学生系统地了解家乡的政治、经济、历史、文化的发展概况，激发了孩子爱家乡的情怀；《图说史记》丛书赠书进校园，深受全市中小学生的喜爱。

“我们一定要把大禹治水的奉献精神，鲤鱼跳龙门的拼搏精神，司马迁严谨治学的科学精神传承下去。”韩城市副市长孙虎敬说，“这尤其需要教育部门在落实‘立德树人\’、践行社会主义核心价值观上做好文章，培养时代需要的合格人才，培养韩城发展需要的先锋。”

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