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于细微处见真章 中考语文复习策略浅谈

来源:渭南日报 2021-04-14 00:52   https://www.yybnet.net/

大荔县洛滨初级中学 路雪敏

要在中考中真正做到“高精尖处没有盲点”,就是攻克每一个难点,训练到位,不言放弃;“基础知识没有弱项”,就是全面掌握基础知识,扎实牢固,融会贯通;“细节之处无疏漏”,就是在细微之处下功夫,精密严谨,注重毫厘。

在语文复习教学中,我遵循五项基本原则:一是吃透课程标准——准确把握命题方向;二是立足课本——熟练掌握知识内核;三是熟悉考题——细致体会考题模式和考点;四是恰当做题——举一反三地学会知识并适当地拓展延伸。五是重视答题细节,认真严谨。

一、明确方向,有的放矢

认真学习课程标准对各个板块的要求,在复习中加强针对性的专题训练,不断地归纳、领会、运用。克服复习的盲目性和随意性,力求使复习更具针对性和有效性。同时,注意研究各地中考试题,拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度,从点到面,从整体到局部地拓宽探究问题的思路,进一步提高学生的感悟能力。中考试题具有一定的导向功能,研究每类试题的设计特点,评分标准,努力使平日的教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致。

二、立足教材,夯实基础

中考备考时间短,任务重,为了提高复课效率,根据陕西中考命题特点,我对初中六册语文课本进行整合,大胆取舍。

1、字词整合法:学生在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选。着重对教材中的生字词与常用词进行归类,用作文本抄写并听写。做到“正确、规范、美观”。让学生做到手过一遍胜过眼过千遍。词语理解放在一定的语言环境中去进行,形成在具体语言环境中灵活运用的能力。

2.诗文默写检查法。每册教材复习时古诗文默写都是重点,要在理解的基础上记忆,防止死记硬背。应在背诵全文或全诗的基础上,对重点句作理解性的背诵,同时要勤于动笔以求准确。抽时间进行小测验以加强巩固。

3.文言文阅读指导法。古诗文的重点篇目复习要做到“字字过关,句句过关,篇篇过关”,循环检测,逐一落实。课外文言文阅读篇目浩如烟海,实在难以把握,只有用课内已有知识解决课外问题,因此对于非基本篇目也要通读一遍,然后重点掌握常用实词和虚词,这样夯实基础,可以为课外文言文阅读找到解读的钥匙。同时结合专项训练的考练,真正做到巩固提高、查缺补漏,提高成绩。

三、套题训练,提升能力

1、以课本为依托进行六次套题训练,分别对应七年级到九年级课本,对综合性学习,名著导读,文学性文本和文言文,进行有侧重地考察,最后进行两次中考模拟测试。

2、文言整合:把文言文和古诗鉴赏进行整合,按四步走原则,读懂文本——重点识记——感悟主旨——体会特色,交给方法,举一反三,触类旁通,这样做起课外文言文也能得心应手。也可以对同一个诗人不同时期的作品进行群文阅读,做到知人论事,灵活掌握。

3、把文学性文本进行整合,比如,我把《阿长与山海经》《老王》《叶圣陶先生二三事》《邓稼先》《再塑生命的人》《藤野先生》《回忆我的母亲》和《背影》整合在一起,这些都是写人记事的文章,作者分别用什么结构形式?如何选材谋篇?如何表现人物精神?因人物的不同,文章语言风格各异。学生可以模仿其中的一篇进行写作,让孩子们在整合比较中,学会思考,获得写作的启示。提高写作能力。

四、重视答题细节,认真严谨

在中考考场上,不要放过每一个细节,要一丝不苟,全力以赴。

1、书写细节:字迹大小适中,书写工整规范,文面干净,可以体现良好的语文素养,也会给评卷老师留下好的印象。2、阅读题答题细节:审清题干的关键字、看清分值、尽量分点作答、用完整的句子、简洁明确,重点词语要醒目突出。切忌模糊一片,密密麻麻,把答题点的关键词语淹没其中。3、文言文答题细节,通读全文——参照注释——理解主旨——看问题找答案——题干中找到提示。4、作文细节:要选一个最好的开头和结尾方式。考场作文一定注意开头点题,结尾扣题,中间段落错落有致。不能老三段。每一段最好有段中主题句,文无定法,可以写出自己的个性与风格。如果考场作文写得云山雾罩,阅卷老师看了很长时间不知所云,写作肯定是失败的。当然,我不是主张所有的人都满足于拿保险分,绝不能束缚天才的翅膀,但要稳中求胜。

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