渭南失聪女孩639分考入复旦 不向命运低头

上课时，她喜欢坐第一排，尽可能离老师近一些。

她叫张萌。

她说：“我没出过大荔县，出了大荔，就来到了上海。”

12岁，双耳失聪；2009年，张萌在复旦大学附属眼耳鼻喉医院做了人工耳蜗移植手术，恢复部分听力；去年，她以陕西省第86名的成绩考入复旦大学文博系。

“当我彻底对听力世界绝望时，只

剩下了面对人生的勇气”

张萌出生在渭南市大荔县羌白农村，父母务农。两岁，她才学会说话。生活在农村的一家人并没有意识这是噩梦的前兆，“只要生活大体不受影响就行”，但这种不高的要求最终也没能得到满足。

初二时，在两周内，张萌的听力逐渐丧失。“这是在听英语的过程中发现的。”张萌喜欢听英语，“有一天，真的完全听不到了。”并且伴有持续性耳鸣。

休学回家治病期间，亲戚朋友常来串门，劝说张萌放弃学业，父母用沉默表达了对女儿的支持。本就贫困的家庭，遭遇此种变故，承受着经济和心理的双重压力。

那时候，张萌家里秋季卖棉花和夏季卖西瓜的钱，都花在给她治病上，却不奏效。支出最多的时候，一天就得1万元。

本来就不善言辞的父亲，更加沉默了。张萌记得父亲经常把自己关在一个小房间里，不开灯，一个人闷闷地抽烟。“以前，爸爸也会偶尔抽盒装的香烟，现在，他只抽一块二一包的卷烟了。”从此，张萌断绝了一切能治好的希望，她对父亲说：“你把我送回学校，我就什么都不要了。”

高三，时间都是精确计算过的

“高三都没怎么打过瞌睡。”张萌又把熟悉的笑容挂在了脸上。

每天早上6点起床，迎来紧张的一天。上课时，张萌十分注重课堂效率，也善于总结技巧：“文科在第二轮复习时可以合上课本，边听边列大纲；数学不依赖老师在黑板上写步骤，重在思考思路以及技巧。”

晚上时间的利用是张萌学习的重头戏。“虽然只有不到三个小时的时间，但我觉得这是我利用最充分，也是效率很高的时间。”晚上时间的利用有两种方式：一是整体利用，做一个或两个作业；二是分散利用，做三个大作业，插空做小事情。“我采用了第二种，因为我喜欢循序渐进的学习方法，这样也轻松。”每天进步一点点，张萌知道，学习上的轻松很多时候不是靠聪明，而是靠改进方法和提高解决问题的速度。

在装上人工耳蜗之后，她十分珍惜来之不易的条件，尽管耳鸣对她来说，已是家常便饭。

在宿舍楼的下面，有一间楼管阿姨的值班室，里面有一张大桌子和一张床。高中的很多个夜晚，张萌都是在那里度过的。这个值班室本来不开放，因为张萌治疗用的仪器需要用电，阿姨就对她暂时开放了。后来很多同学发现这是个好地方，就发展成七八个人挤在一块写作业。再后来，一个同学不小心把门把手拉坏了，冬天一下雪，雪花直往里面跑，特别冷，风还特别大，后来慢慢地就剩下张萌一个人，她用厚毯子把自己裹起来，但仍抵挡不住严寒，“腿差点冻出毛病，但一写字就不管那么多了。”每晚学习结束后，张萌不会忘了把值班室打扫一番。

无声世界的女孩并不孤独

在初中的学习过程中，“听”课变成了“看”课，张萌依靠看老师的嘴形猜测所说内容。升到高中，学科的增多、内容的复杂、老师讲课速度的加快，无疑增加了看口型的难度。好在张萌身边还有一群愿意帮助她的朋友。

朋友们时常变着法儿地给她讲解，一直到最容易让张萌理解的方法出现为止。不知不觉，这个小团队就发现了最方便的解题法。每当张萌理解一道题目时，朋友们就会打出这样的手势：大拇指一个搭一个往上伸，形成“天梯”。这个有趣的手势还有另外一层含义——你很棒，继续加油！

张萌的努力，感动了身边的人，也让她自己获得了更多的帮助。张萌也希望将自己的经验告诉更多在高中奋斗着的学生，尤其是和她一样，生活在农村的孩子：理性看待城市和农村的差距；在读书中，关键是自己要努力，好的老师可以指导你学得更好，自己的努力却可以让你发挥潜力超越自己；在高考中，不必因为城市的繁华望而却步，城市里有更多的机会可以让我们认清楚这个社会需要什么东西，并且靠自己的努力完善自己，只要努力，机会总是会有的。

暑假，张萌没有回家，她选择在一家公司的客户服务部实习，早晨6点半起床，晚上7点回到学校，每天有75元的补助。尽管辛苦，但张萌依然笑着，贝多芬的那句“我要扼住命运的喉咙”成了她的座右铭。 （西部网）

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