真情凝聚芬芳的足迹

白水县白水小学王变勤

在工作中快乐着，在快乐中工作着，这种快乐不在于回报，而在于教育本身所蕴含的无穷乐趣：桃李满天下，芬芳溢故园！

——题记

时光荏苒，岁月的流逝总是不知不觉，算算自己已经工作了十几个春秋了。带着梦想、希望、勇气与泪水，一直走到今天，回首自己的从教之路，这其中既有苦涩也有甜蜜；既有失意也有成就，更有那一次次的感动………

感动，无须华丽的言语来修饰，眼泪的晶莹来映衬，而要的是一颗真诚的心来感应。那年我带的毕业班，当时正在学习第六单元《难忘的小学生活》。这单元是综合性学习，所以，我就将自己这几年搜集的班级活动照片制作成动感影集发在了朋友圈和班级群里。没想到，刚一发到群里就收到了许多家长和学生的留言:“王老师好细心，感动”“谢谢王老师的用心，我会把你的爱心传递”“王老师，您是最优秀的园丁”等，还有一位家长打来电话……

此时，我被家长和学生们的真诚感动了。面对这些真诚、善良、通情达理的家长，我没有理由不用心工作，我没有理由不对每个孩子负责。所以我决心，为了这份感动，一定要更加执著地做好自己的工作。带着感动前行，让今日的感动成为明天的动力！

那是去年期中考试前的一个晚上，已经十点多了，我们的班长给我打来电话：“我们班刚转来的一个学生没有考号，明天咋考试？”我问：“是本人问你的吗？”她说：“没有，我回家后，将全班学生的考号一一检查了一遍发现的。”我这时才想起白天由于赛教讲课和考前复习，竟忘了强调考号这件事（因为考号几天前就让她拿着，我想同学们应该都知道了，所以就没再问）。我说：“谢谢你提醒老师，明天早上到校后再说。”

放下电话，我心里既感动又内疚，感动的是她作为班长很负责，很细心；内疚的是开学以来，为了班上的工作没少批评她，总觉得她能力不够，不负责。现在看来，是我心太急，错怪她了，以后要学会等待与欣赏，不能太心急呀！

由此，我想到了那些学困生，应该永远用欣赏的眼光看每一个学生，永远用宽容的心态面对每一个学生，用足够的耐心等待他们进步。其实每个孩子都渴望自己被关注，被欣赏。就像一首歌中唱到的“野百合也有春天”，如果每一个学生都能沐浴在老师爱的阳光下，每个老师都能耐心的等待，我相信每一朵花都能迎来属于自己的春天。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，讲述着一个个饱含我们教师酸甜苦辣的故事。让我们一路倾听花开的声音，用真情凝聚芬芳的足迹！

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