怡园中学开展基于电学大单元教学课堂实践研究

12月16日,乳山市怡园中学“1+1+N”教研共同体的初四物理教师开展线上大单元课例研讨。

活动中,王老师分享了课题组打磨的课例《电阻的串联》教学设想。从目标的制定,情境的创设、任务的设计、资源的开发与利用等方面对大单元整体设计路径作了详细的阐述。在这次课题成果交流展示活动中,老师们进一步认识到,大单元主题的确定是关键,逆向设计是重点,大任务与真实情境要如影相随。要立足整个学生需要掌握的电学生活常识与技能,激发学生主动学习电学的兴趣,进一步聚焦目标的设计,多运用活动支架,给学生创造更多的自主学习空间。要改变传统备课的习惯,提倡大单元备课。站在整体单元的高度,让学生整体感知教材知识,合作解决小问题和若干学习任务,体现单元学习的系统性、关联性和递进化等特征。

(王新华)

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