优化教学模式,构建精致课堂 海阳所镇中心学校开展精致课堂教学展评

为进一步深化绿色指标评价改革,全面提升教师的个人教学素养和学生的综合素质,学校依托课题研究和校本培训项目的实施,积极探索导学探疑四段式课堂教学模式,努力构建“教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴真诚合作”的人文课堂,乳山市海阳所镇中心学校结合本校的实际情况,于2021年3月份开展精致课堂教学展评活动。

主题学习:教导处在教研日组织教师开展全科阅读、德育课程一体化、学生习惯培养等专题学习,为教师形成“导学探疑”四段式的高效课堂教学模式奠定理论基础。

骨干引领课:发挥骨干教师的示范引领作用,促进教师间的学习交流,各学科教研组长及威海市课题组成员每人准备一节精品课,其他老师积极参与听课并认真做好听课笔记,课后积极讨论参与评课,与骨干教师交流学习心得。

青年教师展示课:年龄在45周岁以下所有学科教师参加本次青年教师展示研讨课。活动开始,科研处做了指导并提出了具体要求,使展示研讨课有方向,有要领,有动力。

艺体研讨课:由学科教研组长负责组织实施,讲课教师填写好讲课配当表；艺体教师认真备课,强化学生的习惯培养,构建“一师一特色”的课堂教学模式。

本次活动以立德树人为核心,促推“深度学习”课堂研究,使学生受到良好的情感熏陶；以提升教师专业能力为重点,不断提高教师教学技能与研究水平,推进课堂教学研究改革,提升教学质量,逐步形成“导学探疑”四段式的高效的课堂教学模式,构建精致课堂。

(张风芹)

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