多措并举,构建高效课堂

追求高效课堂一直是乳山西苑学校坚持不懈的做法。新学期伊始,乳山市西苑学校紧紧围绕教研中心提出的提高教学质量这一核心任务,多措并举,积极推动高效课堂有效实施。

一、定时大教研,即时小教研。各个学科每周都用固定半天时间进行学科教研磨课,每周教师轮流准备一节展示课,接下来全组老师在教研活动室进行研课,实现资源共享,为打造高效课堂积极献言献策。与此同时即时研讨,成为学校的一道亮丽的风景线,只要在教学中遇到问题,教师们一定会在第一时间提出来,在办公室时随时讨论研究。从教师角度说研讨成就了高效课堂。

二、“三测”结合,以测促学,打造高效课堂。本着学校教学质量实际情况,力求激发学生学习热情,形成追学赶超的学习氛围,以加大检测密度为抓手,采取课前小测、午间小测和单元小测相结合的方式,努力提升教学质量。课前小测以学过的某一知识点为主,由任课教师自主确定；午间测以单项专题为主,每周一次；单元测以综合测试题为主,覆盖的知识点要全面,每月至少一次。三测并进,激励学生的进取意识,争创良好的学习氛围,以测促学,打造高效课堂。

三、培养自主学习习惯,打造高效课堂。学校从规范学生的学习时间、学习内容、学习形式等学习习惯入手。用分组合作、竞赛的方式激发学生,在组内确定个人学习行为等级,组间形成竞争机制,用学习效果检验。学生自觉自愿、兴致高涨、主动热情地学习。真正让学生实现由“要我学”向“我要学”的转变。从学生角度说,学习习惯的形成,是成就高效课堂的有效措施。

(乳山市西苑学校郑宁)

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