合力书写教育教学“奋进之笔”：陈毅中学成功承办名师“同课异构”暨莱城区课堂教学改革研讨会纪实

□ 记者 高明 通讯员 朱侠 李秀

陈毅中学特色课程展示 □记者 高明 摄

汶水学校

评选“新时代好少年”

晨刊讯(记者 高明 通讯员 窦会东)4月9日，汶水学校组织开展了“新时代好少年”评选表彰暨学习宣传活动，该校的孟宪梓和王思齐等8名同学被授予“莱芜市汶水学校新时代好少年”称号。

据悉，为培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特色社会主义事业的建设者和接班人，汶水学校面向全校学生，采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长推荐的方式，评选出8名事迹典型、代表性强的“新时代好少年”。同时，学校还通过校报、校园网和校园广播进行大力宣传，树立起了勤奋学习、尊老孝亲、文明守礼、节约环保、助人为乐等方面的好榜样。

4月7日—8日，陈毅中学迎来了为期两天的名师“同课异构”暨莱城区课堂教学改革研讨会。7日上午8时，开幕式在500多名与会者的期待中如期开始。

[名师执教]本真课堂 尽显风采

“这是全面实施教育‘奋进之笔\’、探讨教育教学改革的研讨盛会，也是专注课改、探索规律、展示成果的交流大会。”莱城区教育局党组书记、局长卢楷书作了热情洋溢的致辞。

据悉，此次研讨会的主题为“基于学生核心素养发展的学校课程改革”，目的是围绕“立德树人”的根本任务，全面深化中小学课程改革，构建符合学生发展核心素养要求的学校课程体系，改进课堂教学，践行轻负高质，实现每一位学生全面而有个性的发展。

专家云集，名师荟萃。参加此次研讨会的专家有齐鲁师范学院教授、山东省基础教育课程研究中心研究员徐洁，上海市浦东教育发展研究院、学习共同体研究院陈静静院长，语文特级教师、全国优秀教师、北京一零一中学程翔副校长，英语特级教师、北京市十一学校课程研究院王鲁豫副院长，特级教师、北京市育英学校密云分校李志欣校长，省优秀教师、安徽省合肥育英中学张正茂副校长……

活动中，受邀名师程翔老师执教了公开示范课《湖心亭看雪》。整个课堂由学生自己阅读、小组合作、教师点拨等环节构成，尤其注重学生对课文的自读自悟。学生的阅读发生了由“读不懂”到“开始懂了”再到能够提出有价值的问题并自行解决的变化。程老师的课给了与会老师无限启发：一是理念，以学生为主的课堂理念应该是每个老师必须具备的；二是语文素养，包括读的素养和写的素养。

张正茂老师执教了《一元二次方程》，并作专题报告。王鲁豫老师执教了《unit7la-2d》，并作专题报告。陈毅中学的蔺芳华、张华、段文静3位老师与3位名师同台进行了“同课异构”。

[专家报告] 新理念 新引领

在研讨会上，北京市育英学校密云分校李志新校长作了题为《教师自成长》的报告，指出一个教师要走向成功，仅有第一次成长是不够的，起决定性作用的是第二次成长。李校长指出读书是教师二次成长的必经之路，教学反思是二次成长的关键，课例研讨是二次成长最有效的途径，参加研讨会是走向成熟的重要契机，论著是教师专业生涯的重要台阶。李校长的报告让与会人员如沐浴春风，豁然开朗，近距离地感受到了李校长独特的魅力。

上海市浦东教育发展研究院、学习共同体研究院陈静静院长作了题为《学习共同体：以信任与关怀培育创造力》的报告。陈院长的讲座从小学课堂观察开始，对当前教育的本质问题进行了深刻的剖析。陈院长分享了数千个课堂、上百所中小学教育教学改革的真实案例，结合创新能力的培养目标，指出当前基础教育课堂教学中存在的核心问题，强调教师应该通过“倾听”特别关注学生的学习心理，了解学生的学习进度以及面临的学习困难，从而增加学生学习的有效性。陈院长由表及里、由浅入深地探讨了学习共同体课堂的自主性、开放性和有效性，以及基于学习共同体的新型教研活动的构建，让与会者深受启发。

齐鲁师范学院教授、山东省基础教育课程研究中心研究员徐洁，结合名师同课异构进行了精彩点评，为课堂教育教学改革指明了方向。

[同课异构]百花齐放 精彩纷呈

来自全国各地的60多名教师与陈毅中学的教师展开了“同课异构”大比武，精彩纷呈。

北京市育英学校密云分校的杜阳、济南长清实验中学的曹秀平、潍坊峡山实验初中的丛建红、陈毅中学的王涛等9位老师同台竞技，执教《老王》，展示了不同的课堂特色。杜阳老师的展示课，不仅丰富了“老王”的形象，且将阅读导入心灵，启发学生“以善良对待善良”，引领着学生走向文本的深处。曹秀平老师的课堂，整体把握课文内容，陶冶关爱弱者的情操，用问题替代目标细化，细细引导学生读懂社会底层人物———“老王”。王涛老师的展示课，依托学校的“教与学平台”，对学生进行学习检测，向学生推送资料，课堂容量大，真正实现了学习的高效互动……王燕老师执教的音乐课《在那遥远的地方》，让学生置身于辽阔的青海大地，想象着美丽的哈萨克族姑娘，体验青海民歌的特点。荣成市第三十五中学的王韦平老师执教的展示课《探索三角形相似的条件》，紧扣教学目标，注重知识生成过程，问题设置能引发学生思考，为我们展示了一节真实的课堂……“同课异构”让老师们清楚地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理和把握，不同的教学策略所产生的不同的教学效果，并由此打开了观课教师的教学思路，真正实现了资源共享、优势互补。

[课程展示]弘毅课程 育陈毅学子

“好雨知时节，当春乃发生”。在这春风和煦、诗意盎然的季节里，来自全国各地的专家名师一起观看了陈毅中学的特色课程展示。

一曲悠扬欢畅的《茉莉花主题创意曲》拉开了特色课程的序幕。围绕“弘毅文化”，学校构建了“弘毅课程”体系，除以“三环四式弘毅课堂”为中心的“文化素养课程”外，还包含“生命成长课程”“实践探索课程”和“拓展延伸课程”3个部分。

“谢谢李老师，这个生日，让我们懂得了父母的含辛茹苦，懂得了长大的责任。”过生日的同学满含热泪，倾诉真情。“生日课程”是以感恩为主题的活动之一，以规范·认同为主题的“入校课程”、以责任·担当为主题的14周岁“生日课程”、以感恩·成长为主题的“毕业课程”等一系列具有鲜明特色的课程文化已在陈毅中学落地生根。

《游孔孟故里，习圣贤之道》，情景式再现了研学旅行过程。学校以假期社团活动为主的实践探索课程，打破学校壁垒，融合家校力量，把学校教育引入更广阔的天地。公益社团，参与社会，服务社会；科学社团，亲近自然，关爱自然；游学社团，读万卷书，行万里路。

弘毅课程助成长，全员育人谱华章。学生的健康成长，课程的有效实施，活动的扎实开展，都得益于学校“全员育人制度”的保驾护航。每一个优秀班集体背后都有一支团结务实、敬业爱岗的育人队伍。

“满天的烟花开成了，开成了金珠贝……”课程展示在一曲旋律优美的《打开春天》中落下帷幕。

“陈毅中学的课程展示，立足培养学生的核心素养，关注学生的全面成长和个性发展，特色鲜明，成效显著，值得学习借鉴。”杜阳老师如此评价道。

新兴路学校

第四届教职工趣味运动会落幕

晨刊讯(记者 高明 通讯员 王家超)为丰富全体教职工的业余文化生活，全面提升广大教职工的幸福指数，增强教职工的身体素质，推进教职工全民健身运动的深入开展，新兴路学校于2018年4月10日下午在学校运动场举办了第四届教职工趣味运动会。

据悉，本次运动会共设60米托球跑、一分钟跳绳、三人毽子轮踢、四人定点投篮、六人400米混合接力5个项目。在托球跑项目中，老师们既小心翼翼，又争先恐后，充分体验了一把心跳的感觉；踢毽子比赛中，各个团队选手配合默契、协调一致，体现了良好的团队合作意识；投篮比赛中，老师们动作标准、技术娴熟，发挥了较高的篮球水平……整场比赛十分激烈，精彩异常，现场观众的呐喊声此起彼伏、震耳欲聋，将本次运动会推向了高潮。本次运动会的召开，充分展现了该校教师健康向上的精神风貌。

颜庄镇中心小学

举行游学活动

晨刊讯(记者 高明 通讯员 吴振华)4月6日，颜庄镇中心小学一年级三班开展了以“读万卷书，行万里路”为主题的游学活动，让同学们亲近大自然，感受春天的气息，进一步拓展了学生的视野，

到竹泉村观看制作粉皮，推一下碾，压一压水井，去红石寨了解当地的风俗习惯，走一趟竹桥，看一看茅草屋……孩子们在春意盎然的景点，既和大自然来了一场美丽的邂逅，又以自然为课堂，以万物为教具，学到了丰富的知识。

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