本报威海3月18日讯(记者陈乃彰通讯员郭淞赫唐海萍)为让教师们更好地解读自己,读懂学生,近期,塔山中学开展了“对话自我,读懂学生”教师团队研修营活动。
培训内容主要围绕“人与自我”、“人与他人”、“人与工作”、“人与财富”、“人与社会”、“人与环境”六种关系展开,深度剖析原生家庭、社会心理发展的八个阶段、延迟满足、积极心理学、有效沟通等问题,教师们悉心聆听,结合教育学、心理学及传统文化相关内容,和自己对话,用抱着“师亦以五事善念学生”的师者之心去培养学生。
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