书写教育惠民的温暖答卷

□潍报全媒体记者孙孔嘉

通讯员管卫青

为了充分落实学校的阳光教育理念,办老百姓家门口的好学校,加强学校的精细化管理,努力做到让学生满意,让家长放心。诸城市实验中学以“发展教育,普惠百姓”为服务理念,以深入开展创先争优活动为抓手,提升学校的服务水平和服务质量,保障学生在温暖和谐的校园氛围中成长。

加强党建引领,发挥战斗堡垒作用

学校建立“书记主抓、党员主办、全员参与”的教育惠民服务工作机制,学校党支部坚持党建引领教育惠民工作,以加强党员教育,提高党员服务意识,做好群众服务工作为目标,将对党员的党性教育常态化、制度化,开展了亮牌示范活动与岗位奉献活动,并且多次组织党员干部走上社会进行学雷锋活动,深入街道、社区等地进行惠民服务活动等,充分发挥了党支部的战斗堡垒作用与党员的先锋模范作用。

加强制度建设,做好政策宣传

学校成立了教育惠民服务工作领导小组,按照“一次办好”标准和要求,将惠民服务工作与资助救助、学籍办理、后勤保障、志愿服务、教师家访、家校合育、心理健康等业务开展有机结合,按照便民利民、简便高效的原则,提供“一站式”“零跑腿”服务,为广大师生、家长提供了实实在在的便利,扎实推进惠民服务工作。

学校对惠民服务项目实行清单化管理,坚持问题导向,广泛征集师生、家长需求和期盼,建立了“常规+创新”项目清单。针对学生学籍管理问题,学校印发了《致家长一封信》,并将其制成宣传单,利用多种方式进行宣传,将惠民条款宣传到师生、学生家长,让学生及家长充分享受到国家及地方政府的惠民“红利”。

加强师德建设,提升服务意识

学校通过多种措施,构建了师德师风建设长效机制,加强对老师们进行师德教育,加强教师道德修养,并通过开展惠民服务大讨论,进一步统一思想认识,帮助老师们牢固树立“教育即服务”理念:教师要树立为家长、学生服务的意识,关心每一位学生的发展与成长；后勤要树立为教学服务的意识,提高服务水平；安全科要树立安全意识,做好保障师生安全的各项工作。通过加强师德培训学习、师德演讲以及学生、家长教师评议活动等,不断强化全员服务意识,提升精准服务能力。并将惠民服务工作纳入到了考核体系,与师德建设、教育教学、安全服务等各项工作相结合,与评先树优挂钩,切实增强了全体教师的服务意识,全面提升学校教育惠民服务水平。

学校通过全员家访、问卷调查等活动形式真正了解家长需求,搭建了家校共育桥梁。针对部分家庭经济困难的学生,逐步建立起了以“制度育人”为保障,以“精准资助”为目标,以“资助育人”为导向,以“励志感恩教育”为措施的全方位育人体系,实现了由“保障型资助”向“精准型、发展型资助”的转变,使资助工作真正惠及到每一个家庭经济困难子女。规范档案管理,实行专人负责,将受助对象申请表、受理结果、名册、发放凭证及相关资料集中整理,规范存档,确保教育惠民政策落实资料完整有据可查。

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