“五字诀”育出高师德 ——诸城市实验初级中学深入推进师德师风教育活动

□记者邵光耀

通讯员王金强

师德师风建设历来是每个学校毋庸置疑的常抓工作之一。可以说,每个学校在师德师风建设方面都拿出了八仙过海般的神通,而在诸城市实验初中,他们在推进师德师风教育活动中,以“宣、学、查、评、树”五字诀作为“独门秘籍”“个中绝学”,五项活动交叉进行,全面推进,打造了一支作风过硬、品德高尚的优秀教师队伍,有力地提升了全校教师的职业道德水平。

凡事预则立不预则废,该校“宣”字诀以宣传发动为中心,使全校教师充分认识到师德建设的重要性。“为深入推进师德师风建设活动,我们学校成立专门领导小组,通过召开党支部会、校委会、教职工会等一系列会议,布置师德教育活动方案,让全体教职工认识到加强师德教育的意义。同时,充分发挥党员干部教师的模范带头作用,以身作则,率先垂范,牢固树立“争先创优”的工作意识,进一步提升标准境界,拉高标杆,自我加压,砥砺奋进,努力创办规范特色、优质高效的精品学校。”诸城市实验初中校长徐增宝如是说。

“学”字诀以学习教育为引领,该校让全体教师在学中提高认识,在学中找准差距。为此,学校利用点评会和校本教研时间,认真组织广大教师深度学习上级部门关于师德师风建设的相关法律法规和文件规定。同时,组织教师学习全国教育战线以及身边模范人物的先进事迹,通过生动的案例来查找自身的差距和不足,引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。学校还通过广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论,各抒己见、“高谈阔论”,用集体智慧来弥补个体的不足。

“查”字诀以检查考核为常态,该校用常规化考核、阶段性总结的方法,让教师明白差距、认识自身。以此为契机,学校组织教师对照《潍坊市中小学教师十不准》和上级教育部门提出的要求开展自查自纠,人人对照先进找差距。同时,坚持问题导向,对照问题找原因,撰写心得体会,作出工作表态,提升目标定位。而在开展问卷调查活动中,通过学生、家长的客观、全面评价,让教师更能找准自身定位。在近期学校开展的“百师进千家”活动中,通过电访、校访、家访等形式,促进教师教育教学行为的自觉性。

“评”字诀以师德评议为统领,该校组织全校师生推荐选拔一批敬业爱生、严谨治学的优秀教师典型。近日,学校开展“我心中的好老师”主题征文活动,各级部办专栏对获奖学生表彰奖励。同时,学校对师德教育活动工作进行检查评估、层层考核,并将专项成绩纳入级部、处室工作考核评估和个人工作考核、绩效考核,严格落实师德奖惩制度。本学期该校共评出师德模范之星14人、教学成果之星9人、爱心奉献之星9人、学科引领之星6人、巾帼建功之星6人、教研活力之星9个教研组、青年才俊10人,并对其事迹进行了广泛推介。

“树”字诀以树立典型为宗旨,该校弘扬优秀,用榜样的力量来推动师德师风建设。该校表彰评选十佳班主任、十佳师德标兵和百名师德先进个人,使广大教师学习有榜样,提高有标准,努力有方向,进一步增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。同时,通过报刊、网络等媒体大力宣传优秀教师的先进事迹,推出师德活动专刊、专栏,强化实干担当,激发创新激情,突出立德树人,建设高效课堂,深化比学赶超,努力形成“比作风、比干劲、比奉献、比课堂、比效益”的良好氛围,调动教师工作积极性,引领教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。

“五字诀”让诸城实验初中在师德师风建设中做到游刃有余,相信他们将以更大的干劲,更有力的工作措施,建立健全师德师风建设长效工作机制,努力争办人民满意的教育,争创人民满意的学校,争做人民满意的教师。

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