厚植家国情怀 服务乡村振兴

□本报记者孙孔嘉

通讯员李法欣

近年来,寿光市上口镇教育学区党委厚植“乡村振兴,教育优先”的家国情怀,以“党建引领、文化立校、内涵发展、服务社会”为办学理念,不断开拓进取,“四线”工作齐头并进,努力推进学区教育优质均衡发展,创办人民满意教育,为乡村振兴持续注入智力动能。

树人先立德。学区党委充分发挥党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用,勇担当,抓落实,加强对党员教师的思想政治教育,设立“党员先锋岗”,树立“红烛先锋”榜样模范,打造“四有”教师队伍,师德师风建设不断迈向新台阶,并经受住了严峻考验。

2018年洪涝灾害发生后,学区全体党员教师在党委书记常新祥的带领下,积极开展自救,确保了新学期开学“学生一个都不少”；同时,广大教师投身于抢险救灾和灾后重建中,学区先后安置灾民15000余人,后勤保障消防官兵、民警1500余人,灾后出动5000余人次协助重建家园……广大教师舍身为民、勇于担当、甘于奉献的精神受到了当地群众和政府部门的交口称赞,树立了良好的教师形象,上口镇教育学区党委也因此被山东省人民政府授予“山东省抗洪救灾先进集体”荣誉称号。

以文化立校,已成为学区各校发展的基本理念。不断建设中的校园文化,正从根本上改变着乡村学校的“精神”面貌,百花竞放,风景大好。

上口镇广陵学校党支部将社区文化引进校园,家国情怀教育向课外拓展——一树一村有故事,一书一品有内涵,从“百草园”到“三味书屋”,以“广文化”“广教育”为主题的校园文化建设得直观而系统；上口一中党支部则以静态文化建设为基础,以行为文化为载体,形成以“最美校园”“最美课堂”“最美教师”“最美学生”为主题的校园“美”文化,凸显精神文化建设的“美”育效果……

教育教学质量是学校内涵式发展的生命线,上口镇教育学区党委紧紧围绕这条生命线上两个“生长芽基”——教师和课程,不断“施肥浇灌”,促其茁壮成长,开花结果。学区通过落实“县管校聘”举措,施行学区内“走教制”,使学区各校教育教师资源不断均衡优化；通过学区大教研、传帮带和多种形式的教师培训,提升教师的业务素养；通过严格落实三级课程,不断开发符合本校特点的课程资源,打造高效课堂,确保了教育教学的高质量。

“人民的需要,就是我们努力工作的方向。”上口镇教育学区党委书记常新祥如是说,“学校要加强服务意识,服务于学生、服务于家长、服务于社会,努力创办让师生满意、家长满意、社会满意、党委、政府满意的好学校。”

“捧着一颗心来,不带半根草去。”上口镇教育学区党委厚植家国情怀,以“孺子牛”的精神深耕乡村教育,为振兴乡村不断贡献自己的绵薄之力。

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