“三大阵地”助推党建工作信息化

本报讯(记者邵光耀通讯员苏金友)坚持与时俱进,加快推进党建信息化建设,是保持党的先进性、提升党的建设科学化水平的现实需要。近年来,寿光留吕初中党支部拓展党建新思路,以“三大阵地”建设助推学校党建工作信息化,取得显著成效。

用好服务阵地。该校设立师生服务中心,配备电脑电视,把党群联系制度落到实处。通过微信平台对学生家长提出的问题细致解释,并通过该平台将家长反映比较集中的问题及时向社会公布。设立党员活动场所。建立党员活动室,安装电脑、投影仪等信息化设备,定期开展党员学习活动。设立“党员之家”微信群。将全体党员学习心得发布共享,交流讨论,提升党员思想境界。建立“红色长廊”,展出我国近代重大历史事件,对党员进行红色文化教育,引导全校师生铭记历史,干事创业。设立名师工作室。扎实推进党员导师制,设立赵凯工作室、张金丰春芽动漫工作室等。开展党员名师带动活动,学校多次派遣党员骨干教师外出学习,在微课开发、动漫教学等领域学习他人之长,并开展二次培训。党员教师定期培训,老师们使用寿光教育云平台,人人掌握“教学助手”“家校帮”等软件；开展实物展台、电子白板技巧培训等,全面提升教师信息化素质。

用好教学阵地。党员教师带头,搭建起开放式教研平台,按年级、按教材体系完成教学设计、课件等教学资源,总量已达100G。发扬创新精神,打造高效“454课堂”。学校教师初步探索出了“454”信息化教学模式,以形象具体的“图文声像”来创造教学情景,变抽象为具体,有效突出重点,化解难点。充分利用现有网络教室,配置软件,进行英语口语、听力训练,设置层级式学习内容,因材施教,让学生成为知识的主动建构者,培养学生自主学习意识。强化学习平台的使用,培养学生自学习惯。在周末和节假日,以寿光教育云平台为依托,教师在平台发布微课、学习课件、作业等,学生通过电脑或家校帮APP软件进行学习,无法解决的问题通过网络软件自行解决。学习平台的使用,培养了学生良好的自学习惯,提高了自我解决问题的能力,学习效果明显。

用好思想教育阵地。开启“微型党课月月讲”活动。根据学校工作实际,每月每个学校党支部小组都要开展微党课学习,并录制视频,在“党员之家”微信平台、LED彩屏播出,党课教案短小精致,授课时间控制在10分钟以内。活动要求党员的讲课内容,主题突出,富有新意,同时贴近教育教学工作实际,有较强的针对性、指导性。全体党员教师人人参与,围绕活动主题发表所思所想。

“三大阵地”建设推动了该校党建工作由传统模式向信息化模式的转变,激励全体教师争先创优,塑造新时代党员新形象,也为及时掌握党员思想动态开辟了新途径。

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