潍城区南关中学:教研指向明确 问题迎刃而解

本报讯(通讯员邓德月)立足疫情线上教学新形势,潍城区南关中学立足学情、教情、校情,提出以线上研讨为平台,以校本教研为中心,开展了立足问题、导向明确、注重实效的校本教研。

凝思集优,备好每堂课。把上好每一堂课作为线上教研的关键,集体教研从学情出发,根据线上教学特点,备课从组织线上教学媒介的程序功能开发到研讨课型流程研究,大家开教研会、微信群研讨,实验磨课,集思广益探讨备课；教师根据团体备课的重点、难点和有效教法,结合本班级学生实际情景灵活机动运用团体智慧,开展个人的二次备课,取得了线上课堂同线下教学一样的真实感和仪式感效果。

集体研讨,注重解决问题。针对线上教学的不利方面,学校提出发挥教研作用解决现实问题的号召,各教研组把每堂课都作为研究的出发点,使每堂课都要经历团体会课、互相观课、评课交流的过程,不断地教学实践,不断地教研反思,凝聚大家的教学艺术与智慧,解决线上教学中遇到的新问题,积累了丰富生动的线上有效教学案例和研究成果。

立足问题,开展课题研究。践行“问题即课题、行动即研究、改善即效果”的教研思想,开展线上教学改进行动研究,强调“无主题不教研”；倡导教师运用行动研究法,把教研渗透进每一个课堂、每一个教学问题,优化提升线上课堂质量和教学水平；先后开展了“学习目标与任务达成的路还有多远”“有趣才是硬道理”“只讲20分钟,让学生远离屏幕”等主题课题研究,解决了实际问题,提高了课堂效益。

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