坊子区打造“家门口”优质教育

教育是党之大计、国之大计。今年以来,坊子区始终坚持以人民为中心的发展思想,把教育摆在优先发展的战略位置,以办好人民满意教育为目标,明确职责、狠抓落实、多措并举加快推动全区义务教育优质均衡创建,切实提升义务教育优质均衡发展水平,取得显著成效。

坊子区九龙街道邓村小学:“硬件+软件+质量”助力素质教育提质增效

潍坊日报社全媒体记者于哲通讯员王海峰为全面贯彻落实党的教育方针,深入实施素质教育,今年以来,坊子区九龙街道邓村小学不断完善硬件设施、持续推进教师素质和办学质量的提升,全力办好人民满意的教育。

加大投入,改善硬件设施配备。学校先后建成塑胶操场、改造全新的计算机室、新增无人机室、创客教室等,优化配备各学科功能教室,并配足配齐教育教学设施设备；为保证教学资源的有效管理使用,学校为每个功能教室配备了功能室管理员,负责功能室的日常维护与使用,学校办学条件得到极大改善。

完善制度,促进资源均衡配置。近年来,坊子区建立了新入职教师到农村学校任教和城乡教师定期交流制度。在此基础上,坊子区九龙街道邓村小学科学统筹,建立健全教师选岗工作机制,结合教师的工作能力、经验选择合适的教师安排在最合适的工作岗位上,打造一支高素质教师队伍,促使教师资源配备更加合理均衡。

提质增效,提高学校办学满意度。学校紧紧围绕“办人民满意的教育”,坚持“博学文雅,开启师生幸福一生”的办学理念,致力于打造富有学校个性特色的校园文化。同时,牢牢抓住“提高教育质量”这一生命线,狠抓国家课程的实施质量；利用好每日的延时服务时间,组建了各类活动社团,让学生得到全面的发展。

坊子区理想小学:推动教育均衡发展办人民满意的教育

潍坊日报社全媒体记者何赛通讯员李玉萍教育是最大的民生。近年来,坊子区理想小学坚持“把学生放在最中央的立场”,秉承“让每个人成人成才”的办学理念,以“双成教育”为育人路径,努力建设一所学生喜欢、教师幸福、家长信任、和谐生长的智慧型未来学校。

学校抓住创建“国家级信息化实验校”的契机,建构“云计算机+智笔课堂”新样态教学模式,建立校本教研社区。以国家级课题《新建小学生态课堂的建构与实施策略研究》为抓手,探索推进“四度”生态课堂建设,鼓励教师进行个性化教学,促进学生全面、个性的发展。学校坚持优化师资队伍,聚焦立德树人根本任务,更新育人理念,完善教师知识结构。加大教育信息化投入力度,推进“智慧校园”建设,着力打造校园智能管理、安防监控、新样态教学等全方位的智能化体系。构建学校与社会双向参与、互动发展的制度,推进学校与所在社区的双向开放,形成学校、社区与家庭“三位一体”的办学体制。

科学管理使得学校发展具有活力,规范定位使得学校的工作特色明确,精细谋划使学校顺利发展。自2019年8月建校以来,学校先后被授予“潍坊市义务教育优质均衡发展先进学校”、“国家级信息化教学实验校”、“潍坊市廉洁教育示范学校”、“坊子区优秀学校”、“坊子区一校一品优秀组织单位”等称号,赢得了社会各界的广泛赞誉。

潍坊弘信学校:开展特色延时服务培养学生兴趣特长

潍坊日报社全媒体记者于哲通讯员王德明朴盈为贯彻落实“双减”政策,强化学校教育主阵地作用,办好人民满意的教育,今年以来,潍坊弘信学校以学生“全面+特长+创新”为培养目标,在整体规划学校课程的基础上,融入了特色延时服务课程,切实提升课后服务质量,助推学生快乐成长,促进学生全面发展。

依托全员育人导师制,助力提升延时服务质量。学校充分发挥教师优势,以教师能力为导向,“1+1”的教师配置,建设“学科+社团”多位一体的延时服务课程。

开设多彩社团,推进五育并举。根据学生的兴趣爱好与性格特点,学校开设了经典诵读社团、书法社团、播音与主持社团、英语戏剧社、篮球社团、班级农场等社团课程,有力推进了学校的校园文化生活,真正做到实现学生的五育并举。

提高学生的科学素养,培养科技创新精神。学校充分利用社团及社会实践活动以及盛思AI人工智能平台,引导学生们体验、学习人工智能,并开展鲸鱼机器人——人工智能普及赛项目训练。学校先后取得“第20届潍坊市青少年机器人竞赛”“MakeX机器人挑战赛”冠军；参加“第三届山东省青少年创意编程与智能设计大赛”,荣获“智能设计Arduino赛项”小学组三等奖；参加全国中小学信息技术创新与实践大赛编程猫创新编程赛项,荣获中学组二等奖。

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