从习惯养成谈如何做好小学低年级的班主任工作

◎李宝红

我一直从事小学低年级的班主任工作,看到孩子们的成长,我倍感欣慰,深刻体会到培养良好的学习生活习惯是做好小学班主任的关键。

对于刚入学的低年级学生而言,培养良好的行为习惯至关重要。在日常的班级管理中,我很注重这一点。良好的坐姿是学生上好课的关键,所以我对学生的坐姿要求非常严格,要求学生必须做到“身正、脚平、手放好”,在良好的坐姿保证下,孩子就不会在上课的时候玩东西,才能保证良好的听课质量,从而养成良好的听讲习惯。

说到良好的习惯,在与很多家长的交谈中,我发现很多低年级的学生因为年龄小,没有养成良好的规整东西的习惯,学习用品拿到学校以后,很容易丢,虽说不是什么值钱的东西,却也让很多家长感到头疼。针对这种情况,开始的时候我每节课下课都亲自督促学生,收拾学习用品,这样,孩子们的东西确实不容易丢了,并逐渐给孩子们养成这样的习惯。后来,我从班内寻找责任心强的同学来盯着这件事,既养成学生们良好的日常习惯,同时也锻炼孩子的自我管理能力,为班级培养了后备班干部,虽然这项工作非常简单不起眼,但对孩子的成长非常有利,并使孩子们受益终生。

现代家庭多数都是独生子女,爷爷奶奶姥姥姥爷守着一个宝贝,呵护有加呵护过度,很难培养孩子的卫生习惯与合作意识。针对这种情况,我从不乱扔纸屑、保持干净卫生的学习环境开始,以小组为单位开展卫生清洁活动,定期开展小组、个人卫生评比,让做的好的小组和个人发表经验看法,评出环境卫生小卫士,以正向教育为主,增强大家的集体荣誉感与责任感。

不积跬步,无以至千里,孩子是我们的未来,祖国的花朵。作为学校的园丁,我们班主任的重要工作就是从培养孩子良好行为习惯这些细微不起眼的工作中,帮助孩子沿着正确的航线,扬帆起航、行稳致远。

(作者单位:潍城区北关街办中心小学)

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