“在线学习”让孩子们“停课不停学”

本报讯(记者孙孔嘉通讯员刘福长)日前,潍坊峡山二七一双语小学近400名教师开始了一场为期一周的非常时期的高质量课程研究。全体教师共同参与,年级主任与学科主任协同推进,克服各种困难,全身心参与课程研究,充分体现了一家人、一辈子、一件事、一定赢的团队文化。

学校对课程研究和学生的教学辅导提前进行谋划,进行了大量教学方式的创新改变,由集中变分散,线下变线上,让教师体验全新的居家工作新形式。

本次课程研究有三个目标:一是打造“两力”学科骨干团队——课程研究力和课程领导力；二是形成高质量《学习设计与指导》文本,科学严谨、规范实用、满足学生学习需求；三是充分利用“举国战疫”大生活情境,为孩子开发了“i课程”,引领孩子在“i课程”中战“疫”立己。

“i课程”将学科与战“疫”相整合,开发《抗疫共成长》文本,引导孩子探究战“疫”大背景下人与自然、人与社会、人与自我的关系,敬天爱人,认知自我,在战“疫”中成长。

在这次延期开学的时期,学校采用“自主学习+返校后学习”保证学生学习的高质量。自主学习又分为“线上学习”和“线下学习”两种方式。此次学习方式,是学校与年级主任、学科主任以及年级层面层层会商后制定的学习方案,统筹规划年级学习内容；学科主任根据学科特点确定学习的内容和方式,对各年级做好质量把关。让每一位学生都有好的学习体验,让每一位家长安心。

各个年级、各个学科充分利用271BAY的互联网优势,结合寒假“今周我当家”和其他研究性学习活动,在做好疫情防控宣传的同时,真正实现互联网思想引领、IT技术支撑,以学生为中心,个性化、开放性、自主性、生成性学习,将课堂延伸到家,帮助每个学生度过一个安全、充实而又快乐的居家学习时光。

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