打造特色课程 促进学生学习

本报讯(记者刘晓杰通讯员李瑞芹)为了保障学生假期的学习质量,坊子区实验学校充分利用“互联网+教育”形式,整合网络教育教学资源和学校师资,抽调骨干教师组建网络教学团队,为学生提供优质的网络教育教学服务,实现“停课不停教、不停学”。

学校通过分不同学段、不同学科,组织部分优秀教师提供精准有效的学业指导建议,制定了详细的学科辅导方案,定时推送学习微课供大家分享,学生发送作业,老师及时进行评价指导反馈,促进了学生学习。还充分利用各种APP,借助网络资源和新闻播报,向学生推送并指导学生阅读各种疫情防控小知识,通过“致敬英雄诗朗诵”“争做防疫宣传员”“制作新冠肺炎疫情绘本、绘画、手抄报”等实践活动,践行责任意识和使命担当。

为了给学生、家长提供更多可选择的“家校育人课程”,学校成立了以校长为组长,监测中心、指导中心、安全防疫、服务中心、全学科中心强强联动的假期家校课程研发团队,结合学生实际需要,开设了包含学科、亲子同行、自我成长、疫情解读等不同版块的线上“课程超市”,老师、学生、家长共同参与、共同实施,实现共同成长的“亲情超市”。“一校一品”“一班一品”的特色已见雏形,构建了校级中心连锁各班级层层递进、便利实施的“课程连锁超市”。

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