让优质教育走进千家万户 ——潍坊外国语教育集团“集团化、品牌化、国际化”发展纪实

▲外籍校长参观总部小学。▲语言村活动外教团队。▲师生赴美国游学。▲2017年4月21日,“全国少年儿童习惯养成教育研究联盟暨中外(中澳)校长第七届论坛”在潍外召开。▲传统文化节。▲生动有趣的法文课堂。▲教师清明健步活动。▲全新的潍坊外国语中学。▲潍州分校掠影。□本报记者孙孔嘉通讯员王秀德

努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,是党的十九大对我国教育改革发展提出的新要求,而办好公平而有质量的基础教育是题中之义。从“有学上”到“上好学”,面对广大群众对优质教育的期盼,六年前,潍坊外国语学校在全市较早发起成立了教育集团,顺利走上名校集团化发展道路；近年来,潍坊外国语教育集团更是借力“四个城市”建设的东风,党旗指引,创新管理,持续发展,成为拥有一所中学、五处小学、五个幼儿园,及两所外省市分校的名校集团。在这所区域品牌学校蓬勃发展的背后,究竟有着怎样的办学举措?有着怎样的发展布局?“2017中国民办教育百强”“2017课堂改革十大样本(《中国教师报》)”“全国青少年校园足球特色学校”“山东省精神文明示范校”,在这些亮闪闪的荣誉背后,是集团怎样的匠心经营?

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”近日,记者走进集团各处学校,对话校长,采访教师,近距离感受这所品牌名校的“精气神”。

集团发展:让优质教育走进千家万户

“优质教育是家长的普遍追求。而要扩大优质教育覆盖面,实现优质教育资源共享,就必须要有足够的优质教育资源。潍外名校集团化的本质就是依托名校品牌优势,通过扩充和再生优质教育资源,扩大优质教育资源的覆盖面。”“一句话,就是让更多群众在家门口就能上名校。”采访中,集团总校长胡东文动情地讲述潍坊外国语集团化办学的初衷。

方向决定方法,思路决定出路。2015年以来,围绕立德树人这一根本任务,学校深入思考教育的本质,精心谋划学校的未来,明确了“集团化、品牌化、个性化、规范化、国际化”的办学定位,并就集团发展明确了目标——

围绕促进全体学生全面又有个性地发展这一工作核心,把握全面内涵提升和适度外延拓展两条主线,建设理念最新、质量过硬、学生幸福、家长放心、潍坊领先、山东著名、全国知名的万人规模的高端精品现代化教育集团,为“四个城市”建设作出名校应有的担当和贡献。

2015年,为破解潍外初中部规模设施瓶颈,由潍城区政府与信达投资公司投资,新建了潍外初中部,建成了全新的潍外中学；2017年,新一届初一新生顺利入驻,一所全新的现代化新初中正在潍城西部迅速崛起。2016年,潍坊外国语恒信分校成立,依托潍外品牌优势及管理与课程输出,仅用一年多的时间,恒信分校就成功迈上了蓬勃发展的快车道。为推动集团幼小初均衡发展,近年来集团还加快幼教事业发展,成立了幼教研究中心,新建了维多利亚幼儿园、高新区康贝幼儿园和圣基幼儿园三所幼儿园。目前集团所属五所幼儿园在园幼儿已达1300人。

“现在,仅潍坊城区,我们就向社会提供了近一万个优质学位,在有效满足当地群众多样化教育需求的同时,也对服务城区经济社会发展作出了应有的贡献。我们数年前设定的办学目标正在一步步达成。”校长胡东文自豪地说。

从单一优质学校到组成教育集团,潍坊外国语教育集团经过近年来持续不断地探索,已经初步建立起一套管理运行模式:提出“十个统一”的管理框架,建立了联席会议机制、项目包靠机制、人员流动机制、联督联评机制、奖惩激励机制五大工作机制,成立了“四办十中心”。“四办”即安全办、应急办、项目办、外事办；“十个工作中心”,即教学创新中心、教师发展中心、集团发展中心、集团服务中心、集团学生管理中心、集团体育中心、集团艺术中心、集团传媒中心、后勤保障中心、集团幼教中心。

“大潍外需要大格局；伴随集团发展布局的优化调整,潍外从幼儿园到初中教育一体化的办学优势将进一步彰显。”总校长胡东文对集团化发展信心满满。

打造品牌:争做区域教育新标杆

“我们品牌建设的着力点是教学质量。没有质量支撑,品牌打造和教学改革就是空谈。要通过品牌建设,使我们的常规再规范、效率再提高、内涵再提升,进而实现品牌提升的目的。”

这是校长胡东文在2015年集团第八次品牌建设推进会上的动员令。正是校长对办学质量的始终关注,推动全体干部教师始终扑下身子、聚精会神抓质量,“咬住青山不放松”。

中考是家长普遍关注的教学项目。为了保证项目进展顺利,集团采取了十项措施,并由胡东文校长亲自担任组长,以中学执行校长为副组长、分管业务校长、初三级部主任为主要成员的初三备考工作领导小组,定期召开会议研究部署中考复习备考工作；通过实行干部包靠年级、班级制度,学校集中资源,切实解决中考复习备考工作中的各种困难和问题；通过落实领导小组定期例会制度,及时分析研判学情、教情,加强对中考工作的领导。

“有付出就有收获。经过集团与校区各个层面的共同努力,潍外中学2017年中考取得了新突破。但我们并没有因此自满,因为质量是个永恒的话题。”潍外中学执行校长孙志波对记者说。

走进潍坊外国语总部小学,记者在操场东北角看到了一座崭新的不锈钢与青铜材质的雕塑,与周边略显古朴的教学楼和红绿相间的塑胶操场融为一体,成为一道靓丽的景观。

“雕塑的整体造型是‘双手托起明天的太阳\’。寓意全体潍外人要始终不忘初心,牢记使命,并用汗水和智慧践行我们‘为明天准备民族素质\’的办学宗旨。”

“上方罗盘内雕刻的是潍外的课程结构。最外一层是具体的培养目标,就是要培养具有综合素质、卓越品行、民族情怀和国际视野的建设者和接班人；中间一层是围绕这些育人目标,学校创新整合的课程框架,如对应民族情怀的培养目标,我们开发了国学诵读、楹联研析、鸢都探访等特色校本课程；最内一层是潍外品格教育的十二项关键品格,社会主义核心价值观个人层面所要求的爱国、诚信、友善等品格我们全部纳入其中,就是引导学生时时处处养成好习惯、好品格。”集团党委书记丁清文向记者介绍。

潍坊外国语学校的课堂教学模式是三标课堂。“课堂是学生成长的主阵地,课堂是教育改革的深水区,课堂不变,改革就是修修补补,所以潍外的内涵发展始终聚焦课堂,既巩固模式、强调标准,又鼓励创新探索、百花齐放。”“简单来讲,我们推行三标课堂根本上是为了实现课堂教学由教到学的转变,学习方式由被动到主动的转变,进而实现教育教学质量大幅度提升。”负责教学工作的集团教学创新研究中心负责人殷术明向记者介绍。

伴随“根基课程”的构建和“三标课堂”的推进,课程因此更加丰富多元,课堂因此更加生动鲜活,学生因此更加百花齐放。在此过程中,潍外教师在专家引领下边走边悟,边教边学,经由自己的亲身体验尝到了课改甜头,升华了教学境界；部分优秀教师更进一步形成了具有鲜明个性特色的“个性教学法”,潍外课堂呈现可喜局面。2017年3月,《潍外个性教学》由吉林大学正式出版发行；“走向共创型教学关系”入选《中国教师报》“2017课堂改革十大样本”。

特色是一所学校的个性标签,意味着学校的品牌辨识度和品牌吸引力。作为一所集团化品牌名校,如何在集团统一规范的前提下引导各校区因地制宜办出特色,这是校长胡东文始终思考和关注的问题。

“我们要大力倡导一校(园)一品,一校(园)一特色,打造时尚潍外、活力潍中、文化圣基、品质潍州”。在2017年暑假集团干部培训班上,校长胡东文发出了动员令。

经过一个学期的建设,潍外集团各校区特色创建工程已经初见成效。各个校区围绕特色定位,分别形成了个性鲜明的课程特色——总部小学的时尚英语课程独具魅力；圣基分校的楹联与传统文化课程已经形成体系；潍州分校的品格教育开发了校本教材,正在深入实施；潍外中学的“精致”办学理念正在落地生根；“全国青少年足球特色学校”花落潍外。而无论走进集团哪个校区,记者都能鲜明地感受到校园环境的变化:总部小学的红色长廊、少先队广场让人印象深刻；圣基分校的楹联长廊、楹联展厅让人过目不忘；潍外中学的现代气息让人啧啧称赞；潍州分校的走廊文化独树一帜……

漫步于潍外校园内,可谓一步一景,处处显匠心,时时见精品。这些精致的设计,营造出高品质的育人环境,更成为陶冶学生性情、提升学生素质的隐形课程。

开门办学:培养面向未来的时代新人

作为国家宏观战略,“一带一路”建设在助推中国走向世界舞台中央的同时,也必然对基础教育国际化人才的培养带来新机遇和新挑战。

2017年4月21日,潍坊外国语学校嘉宾云集,来自近20个国家及全国各地知名学校的500多名中小学校长齐聚一堂,参加“全国少年儿童习惯养成教育研究联盟暨中外校长第七届论坛”。本届论坛围绕养成教育与优秀品格培养论坛主题,先后举行了中外校长高峰论坛、学生行为习惯养成及品格培养经验交流,并现场观摩了潍坊外国语教育集团。

“通过承办本次论坛,我们最大的收获是乘借本次论坛的东风,成功组建了‘潍坊地区外国语学校校长联谊会\’‘全国品牌学校卓越联盟\’和‘国际友好学校\’三个‘朋友圈\’,有力地拓展了潍外教育国际化的发展空间,产生了巨大的社会影响,收到了丰厚的社会效益”。谈起当时论坛的盛况,胡东文满是自豪。

在采访中,记者发现潍坊外国语学校外语氛围非常浓厚,随处可以听到学生的英语问候声,这是学校将英语教学联通学生生活世界的一个突出表现。在圣基分校,有的学生还主动用韩语问候,体现了学校多语种教学特色。学校也通过双语升旗仪式、英文歌曲天天唱、英语广播站、英语班歌比赛、周四英语沙龙、英语社团、英语角、文明礼仪用语、英文名字使用、教师激励性评语等途径大力营造说英语的环境氛围。

“潍坊外国语的孩子格外开朗自信,这和学校浓厚的外语氛围有密切关系。这也是我们把孩子送过来的重要原因。”校园里,记者偶遇一位家长,他的话从侧面反映了潍坊外国语的特色办学成果。

“潍坊很好,这所学校很好；孩子们很喜欢我,我也很喜欢这里的孩子。”来自法国的外教艾米莉·霍兰德(EmelineHolland)女士,用比较流利的中文告诉记者。

金发碧眼的艾米莉是个地道的法国人。两年前,她作为法国布列塔尼大区教育局派驻中国的法文教师,经中国教育部安排来到潍坊外国语学校担任法文课程教师。虽然一开始也面临语言不通的难题,但在和学校同事们的交流中,她的中文水平有了显著提升,并有了一个中文名字何梦。

“作为全国首批八所法文课程班试点学校,潍外法文课程班项目稳步推进,小学、初中分层开设法文课程班,法文精品班成效显著,课程设置与教育教学效果得到了法国大使馆和法国教育部专员的肯定。”集团外事办负责人孙瑞华向记者介绍了集团法语课程的最新进展。

2017年暑假,潍坊外国语学校迎来了一批特殊的客人——一支由英国、美国、法国40多名牌大学精英留学生组建的外教团队。他们是潍坊外国语教育集团2017年国际语言村活动的任课教师。

“本次语言村活动以‘我与一带一路\’为主题,通过‘一班一国\’分班组合和丰富多彩的教学互动,以主题化方式实现学科边界的穿越和融通,受到了学生及家长的热烈欢迎。”圣基分校执行校长张文然作为本届语言村的“村长”向记者介绍了当时的精彩场景。

采访中,记者了解到,近两年来潍坊外国语把请进来与走出去相结合,在邀请外教入校驻家的同时,还通过持续开展国际游学课程,广泛开展国际交流,放大学生的国际视野。据不完全统计,近两年学校赴美国、英国、法国、澳大利亚、加拿大、日本、韩国等国参加游学活动的学生近200多人次。

“我们通过时尚英语、法文课程、其它小语种课程及游学课程的开发和实施,以实际行动响应国家的号召,让学生在基础教育阶段关心国家大事,传播中华文化,进而启发学生的民族情怀与国际视野,培养学生的跨文化理解能力与交流能力”。从校长胡东文的讲述中,我们可以读懂这所品牌名校勇担时代使命的责任感。

少年强则国强。党的十九大报告作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大战略判断,提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重大战略命题。这些掷地有声的重要论述,是承载历史、贯穿当下、引领未来的深刻论断,也激励潍坊外国语全体师生不忘初心、牢记使命,继续谱写更精彩的教育篇章!

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