构建家、校、班级三位一体心理教育网络 临朐全县学校配建心理辅导室

商报消息近年来，临朐县委、县政府认真贯彻落实国家和省、市关于基础教育改革、教育管理体制改革的意见和规定，坚持“让每个孩子健康快乐成长”的办学理念，遵循教育规律和学生成长规律，抓好关键环节和特殊学生的心理疏导，构建起家、校、班级三位一体的心理教育网络，提高了学生的综合素养和教育教学成绩，全县教育事业实现了又好又快发展。在市、县科学发展社情民意调查中，教育工作连续保持了较高的满意度。

2014年，以迎接“国家义务教育发展基本均衡县”验收为契机，在全县各级各类学校全部建立了心理辅导室，建成市级合格心理辅导室85所，配备专兼职心理教师99名，让学生不出校园即可接受心理疏导；保证心理健康教育课时，成立县中小学生健康成长研究中心，完善心理健康教研长效机制，及时研究、应对学生心理健康问题。目前，全县近10项省市级规划心理课题成功结题，实验一小、新华中学等4所学校被评为潍坊市心理健康教育特色学校。

为确保开齐开全课程，针对临朐县农村学校专业师资短缺、音体美等课程开设困难的实际，先后实施“千名教师引进计划”“校校新进一名英语大学生计划”和“校校引进一名音体美教师计划”，先后新进引进本科以上大学毕业生1693人，其中923人充实到了农村中小学，为开齐开全课程打下坚实基础。

改变过去唯“分数”论学生的做法。在教育部“学业质量测评分析”中，全县中小学生在“学习动力指数”“品德行为指数”等9个指标中，初中30个项目有25项居第一档次，小学25个项目有23项居第一档次。

积极推进心理健康“春风润物行动”，将心理健康教育与学校工作有机结合，采取游戏体验、案例分析、情景剧表演等方式，不断提高心理健康教育实效。

此外，直面问题学生。行为问题学生关爱是心理介入的重点和难点，也是心理教育成败的关键。学校心理辅导室利用面谈、电话辅导等多种方式为学生及家长提供个体辅导，解疑答惑，全县每年辅导室接待校内主动来访学生近千人次，让很多学生走出了心灵的迷茫，收获成长。

心理健康教育，让孩子们不仅敢于有梦，更勤于圆梦，也使得临朐教育连续多年走在了全市前列。张惠玉

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